三年级《只怕不抵抗》教学设计

课型

    唱歌

课时

  1

教学日期

第16周

教

学

要

求

1．学唱《只怕不抵抗》，并能通过多种形式表现音乐形象。

2．认识延长记号，了解他在音乐表现中的作用，并能实际运用。

教

学

重

难

点

歌曲中三个不同的“不抵抗”在演唱时是本课的难点。

教

具

学

具

钢琴、录音机。

教

学

活

动

内

容

教学活动内容与主要问题的设置

学生活动方式

教师活动要点

教学意图

一、导入部分：

    1．简单地介绍一下你所知道的成长在战争年代的小儿童团员。

2．给大家推荐一首歌，歌名叫《只怕不抵抗》。只怕不抵抗在不同的环境下有着不同的意义。

“不怕年纪小，只怕不抵抗”是什么意思？

当我们的小儿童团员吹起小喇叭！有打起小铜鼓时，只怕不抵抗又是什么意思？

（学生发言）

师：同学们！你们知道二小吗？你们知道小兵张嘎吗？他们都是抗日战争时期的杰出的小儿童团员。

教

学

活

动

内

容

教学活动内容与主要问题的设置

学生活动式

教师活动要点

教学意图

3．下面就请同学们来欣赏这首歌！

三、学习新课。

1．初学旋律。

轻轻跟钢琴哼唱旋律！

哼唱起这首歌，假如你是一名勇敢的抗日小英雄，你会有一种什么样的心情？

2、学唱歌曲。

a  通过歌词感受心情！

▲延长记号：一般置于音符或休止符的上方或下方，以延长一倍为原则，时值比较长的音符可以不到一倍，时值较短的音符，可以超过一倍，由延长者自由决定。置于休止符上，则表示休止的时间延长。

（学生视唱书后练习）

四、采用多种演唱形式巩固歌曲学习。

例：男生齐唱、女生齐唱等。

听录音。

学生讲述只怕不抵抗的多层含义。

（跟钢琴哼唱歌词）