三年级《唱给妈妈的摇篮曲》教学设计

课题：歌曲《唱给妈妈的摇篮曲》

授课年级：三年级

教具：电子琴、录音机、多媒体课件、打击乐器

教学目标：

1、通过学唱歌曲，让学生体会歌词意境，并用深情轻柔的歌声演唱，感受歌中宁静和谐的画面。

2、        通过学习，感受、体验妈妈为我们倾注的爱，并懂得回报妈妈的爱。

3、        通过歌曲情景表现，进一步培养学生对音乐的感受力，挖掘学生内心丰富情感。

教学重点：用轻柔、深情的情绪演唱歌曲，用歌声表达对妈妈的爱。

教学过程：

一、       组织教学：

1、师生问好     2、课前律动《寻找》

二、讲授新课：

1、情境导入：

听《妈妈的眼睛》片段

师：用心聆听，感觉歌曲意境，这是一首非常感人的歌曲，这首歌曲是演唱谁的呢？（妈妈）

   对是唱给妈妈的，妈妈对我们的爱是最无私的，你能用简单的语言来描述你的妈妈吗？

  刚才咱们同学用自己的语言描述了自己的妈妈，下面我们来玩个游戏。

2、闯关游戏

  师：老师准备了一个神秘礼物，只有闯关成功才能得到它

1）     是否闯关

2）     闯关任务（模唱本节课新句子）

3 3 2 5    2 5 3   2—  2. 0

la

3 3 2 5    1—    7 6 7 6 5    2—

la

5． 6     5—    3 2 3   1—   7 6 7    2 3 Mu

5—  5—  5 0

恭喜你们闯关成功了想看礼物吗？（学生和妈妈的合影）

3、            看到了吗？刚才图片中的一张张笑脸，告诉我们世界上最伟大的爱是母爱，今天我们再来学习一首跟妈妈有关的歌曲（出示课题《唱给妈妈的摇篮曲》）

1）            完整聆听歌曲（拍号、演唱情绪：深情、轻柔、宁静的、摇篮曲：速度中速，摇篮曲多是中速轻柔的）

2）            有感情的朗读歌词

3）            引导学生模唱歌曲第一段（2遍）

4）            师用琴纠正错处

5）            完整演唱第一段

6）            一般都是妈妈给小朋友唱摇篮曲，那为什么今天这首歌确是孩子给妈妈唱的摇篮曲呢？模唱第二段并解答问题（这一段是小朋友看到妈妈工作辛苦，因为劳累而睡着了，于是把桌子当成摇篮摇，边摇边唱，说明小朋友怎样？）（懂事）

7）            再唱一遍第二段

8）            演唱第三段及结束句内容

最后哼鸣在歌曲中的作用是什么？（能进一步深化母女之间的感情）

所以虽然只有一个字，但确包含着我对妈妈的深情，因为妈妈的爱是无法用语言来表达的。所以哼鸣时要深情，再来一遍哼鸣。

9）            引导学生随琴完整的演唱歌曲

4、            师：刚才我们已经初步学会了这首歌，下面我们来看看这位小朋友是怎样讲述他的妈妈的（播放多媒体课件）

5、            听到了吗同学们，妈妈的爱是无私的、是伟大的、是不求回报的，那么本首歌用舒展的节奏，起伏的旋律，朴实的歌词，把孩子热爱妈妈的心情表达了出来，唱出了夜晚的宁静及对妈妈的爱，所以我们要用深情、轻柔的情绪来演唱。让我们带着这种情绪再唱一遍。

出示课件，加打击乐器为歌曲伴奏烘托气氛

三 、情景表演：

     师扮演妈妈，找几名学生来表演歌曲内容，表达对妈妈的爱。（练习表演）

四、感情升华：

虽然我们的妈妈有着不同的年龄，不同的职业，但是他们对我们的爱都是一样的，让我们来看几个真实的故事。（汶川地震中的感人史迹）

这种情景是多么感人呀，妈妈对我们的爱是不求任何回报的，让我们再次对妈妈融入深深的爱来演唱一遍这首歌曲好吗？（演唱同时播放学生与妈妈的合影激发学生的感情投入）

五、课堂延伸：

师：   在这节课即将结束之前想问你们一个问题，你们知道自己的生日吗？有多少人知道妈妈的生日？每个妈妈都清楚的记得孩子的生日，但不是所有的孩子会记住妈妈的生日，我想我们每一位同学都深爱着自己的妈妈，可能有的不知道怎样去表达！其实让他们感到幸福的方式有很多，除了用歌声，生活当中一句简单的问候，一句体贴的话语，都足以表达我们对妈妈深深的爱，课要结束了，可对父母的爱是永无止境的，今天回家后把这首歌唱给你的爸爸妈妈听好吗？让我们用一颗感恩的心去回报父母吧！下课。（播放音乐《感恩的心》）