三年级《摇船调》教学设计

2、谜面创编：

1）师：经过刚才的小测试，我发现每位小朋友都能成为了不起的作词家，接下来我们就用不同的谜语来创编不同的歌词，以四人小组为单位以弯弯为主题来创编歌词。（出示课件及旋律，四人一张纸创作）

2）创作交流，直接唱（一、二组）

3）评一评：用屏幕展示，男问女答。

出示：什么 弯弯  在呀在半天哟？

什么 弯弯  在河边？

      什么 弯弯  街呀街上卖呀？

      什么 弯弯  在眼前？（学生创编答案）

五、教师小结：

师：今天这节音乐课有意思吗？哪些地方？是呀，今天我们一起学会了这首好听的台湾民谣《摇船调》，知道它是一首先问后答对歌形式的歌曲，像这种形式的歌曲我们以后还会学到，像云南民歌《猜调》。我们说音乐源于生活，希望小朋友们在平时生活中多用小耳朵去聆听，用心灵去感受音乐。

六、在《摇船调》的歌声中下课。

师：最后让我们划着小船唱着歌儿出发咯！

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