《金钥匙》人教三年级音乐上教案

人教版《音乐》三上 第八单元 金钥匙教案
教学内容：
（1）唱  歌    《地有多厚天有多高》
               《老水牛角弯弯》
（2）欣  赏    《种太阳》
               《星空》

单元目标：
本单元是二年级上册第三单元《月儿弯弯》基础上的一个延伸。本单元是借助孩子们非常喜爱的音乐作品，来培养和表达他们充满好奇、探索与求知的美好愿望。作品中那天真、质朴、充满幻想的语言和各具风格、悦耳动听的旋律，是学生在学习掌握音乐知识和能力的同时更有一种亲切感，并将自然、敢于向自然挑战的意识跟植于孩子们幼小的心田，激发他们从小树立远大的理想，并最终认识到只有持之以恒地努力学习、勤于思考、勇于探索才是帮助他们实现理想的金钥匙。

具体目标：
1、尝试多种演唱形式以更好的表现《地有多厚  天有多高》这首歌曲。
2、畅谈自己的大胆梦想和对作品的理解。
3、背唱歌曲《老水牛角弯弯》。
4、积极查找相关资料，并能与同学们交流。
5、能选择一首自己喜爱的有关理想或对自然奇思秒想的小诗，配乐诗朗诵。
6、结合科学知识竞猜活动，复习本单元所学内容。

音乐材料分析：
1、《地有多厚 天有多高》
歌曲《地有多厚 天有多高》是一首深受孩子们喜爱的歌曲。自从动画片《蓝猫淘气三千问》的主题歌曲。一句如前奏的问句，开门见山，道出了该曲乃至整个动画片的主题思想。也让人感到地有多厚、天有多高，孩子们求知的愿望就有多大。从另一个方面也告诉孩子们天地之间有多少已知的、未知的科学奥妙等待着他们去学习、探索和发现。
2、《种太阳》
  这是一首带补充段落的单乐段歌曲。歌曲中主乐段是由四个相关联的乐句构成的。其中第三乐句是第一乐句的变化再现，而第四乐句又是在第二乐句的基础上发展而来的。附点八分音符的大量运用和全曲最高音的密集出现，将欢快的情绪推向高潮。歌词反复点题，把孩子们的美好愿望进一步传达与肯定。最后出现的则是补充乐段，抒情的旋律把我们引入那假象的美好天地。
3、《星空》
   乐曲前奏为弦乐奏出的连续下行音群，好似流星划破长空。钢琴在a和声小调奏出了和旋分解式的主旋律，清醇、灵动。第二主题转至A大调，第三主题的出现好似第一主题的补充，更是一曲生命的赞歌。接着乐曲又出现了第二主题和第一主题。最后在第三主题反复演奏中渐渐消失，给人无尽的遐想与回味。
4、《老水牛角弯弯》
这是一首简洁、淳朴的少儿歌曲。歌曲虽短小，只有两个乐句，但含义却颇深。简单的节奏和跳进的音符，加之倚音和衬词的运用，映衬出孩子们的童真天性和纯洁幻想。

教学重点：
1、让学生了解强烈的求知欲是揭开天地间无穷奥秘的金钥匙并从小树立远大的理想和改造自然的决心。
2、培养学生大胆创想、积极思考、清楚表述、团结合作的能力和行为习惯。
3、学生亲身感受并表达对作品的理解。

教学难点：
1、理解音乐内涵并用动作、语言、特别是歌声将之表达出来是本单元的难点。
2、学生能否按时完成老师所要求的各项任务。

教学准备：
1、教具
用以伴奏的键盘乐器，音响、音像设备，学生人手一份的绘画用品。
2、文字图片材料
（1）《蓝猫淘气三千问》主要角色的图片。
（2）三种不同类型牛的图片。
（3）学生出的科学知识题及供选择的答案。

课时安排：
           四课时

第一课
教学内容：   
歌  曲     《地有多厚  天有多高》
复  习     《天地之间的歌》
           《我和星星打电话》

教学目标：
1、能够用自然的声音、较准确的节奏和有表情的演唱《地有多厚  天有多高》。
2、学习用动作表现歌曲，并在各项活动中注意培养学生的想象力和创造力。
3、通过学习演唱《地有多厚  天有多高》这首歌曲，使学生能够懂的强烈的求知欲是揭开天地间无穷奥秘的金钥匙。
4、启发学生尝试借助包括顿音记号在内的多种音乐表现手段，由衷地表达歌曲的含义。

教学重点：
1、能够用自然的声音、较准确的节奏和有表情的演唱《地有多厚天有多高》。
2、继续培养学生对音乐的感受能力和表现能力，不断提高演唱歌曲的质量。做到气息连贯、吐字咬字清楚，有适度的强弱起伏，能较为正确的表达歌曲的感情。
3、让学生了解强烈的求知欲是揭开天地间无穷奥秘的金钥匙并从小树立远大的理想和改造自然的决心。

教学难点：
理解音乐内涵并用动作、语言、特别是歌声将之表达出来是本单元的难点。

改进措施：
在教学中用形象化的节奏引导学生正确地掌握歌曲中附点音符及顿音记号。

教学过程：
（一）师生问好：
（二）活动：
1、图片导入：
教师出示一幅图（星空），引导学生说一说图画中有什么？
“让我们和星星打电话，问一问天上还有什么？”
2、师生共同律动《我和星星打电话》。
3、复习《天地之间的歌》
（1）提问：“星星和我们正高兴的时候，有一颗小星星说话了：从天到地，从地到天，你知道万事万物有多么神奇吗？我来告诉你们。”
（2）师生共同欣赏《天地之间的歌》。
（3）提问：“小星星告诉我们了什么？”
（4）引导学生说一说，谈一谈。
4、出示蓝猫。
“hi ，你们为什么不找我，我们看看谁来了。”（教师戴蓝猫的头饰）蓝猫与小朋友打招呼。
5、引导学生说说在蓝猫淘气三千问里学到了什么知识。

（三）歌曲导入：
1、导入：
“同学们真棒，学到了这么多的知识。我问题大王的问题又来了，你知道我们所生存的地球，地有多厚，天有多高吗？”（出示歌名）
“哈哈，又被我难住了吧，我来告诉你们”
2、“蓝猫”范唱歌曲《地有多厚  天有多高》，引导学生仔细听赏。
3、引导学生回忆歌词。
   “刚才蓝猫提的是什么问题？”
   “歌曲是怎么回答的？”
（“蓝猫”分别跟着学生回忆的内容，将歌词分别贴到图片上。并将吸铁石防在歌曲的附点处，以提醒学生节奏）

（四）学读歌词：
1、随“蓝猫”的节奏分句学读歌词。个别难点处多读两遍。

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