《童 趣》教学设计

三年级下册                  《童趣》教学设计

何建丽

第一课时《一支短笛轻轻吹》

教学内容：  

1、学唱歌曲《一支短笛轻轻吹》

2、表演歌曲《一支短笛轻轻吹》

3、学习顿音记号

4、选用内容：学习用器乐演奏歌曲

教学目标：

一、学习用听视唱结合学习歌曲《一支短笛轻轻吹》，引导学生认真仔细地聆听这首欢快活泼，具有民歌风味的儿童歌曲。要求学生用欢快跳跃的声音演唱歌曲《一支短笛轻轻吹》，抒发了对家乡甜美生活的赞美之情。

二、引导学生学习创编情景与动作进行表演，模拟用笛子吹奏叙说了家乡的

美景赞美了生活的幸福，富有童趣地学习表现情景，在情景中用动作来表现体验自己的情感，

三、通过乐器学习歌曲《一支短笛轻轻吹》，并用打击乐器为歌曲伴奏。增

强学生学习音乐作品的兴趣，提高学生器乐的演奏能力。

四、学习反复跳跃记号并能熟练运用反复跳跃记号

教学过程：

一、
		节奏练习

1、师：何老师早就听说我们凤桥小学的小朋友非常聪明，而且能干，今天老师想先和我们33班的小朋友一起做个游戏，让我们一起变的更聪明，（台词）跟我做

2、老师拍两拍子节奏，学生跟打节奏。

3、节奏接龙引出节奏XXX  X  和XXX
		XX  进行节奏练习（筷子）

4、得出XXX  X  │XXX
		XX  │  XXX   X ‖

5、填入曲谱  335  2 | 335
		25  |  321  2  ‖

6、加入笛子吹奏

7、加入顿音记号唱一唱   “▼”

8、加入歌词唱一唱（模仿吹笛子的动作）

“哩哩哩哩，哩哩哩哩哩，哩哩哩哩。”

二、歌曲教学

1、导入：同学们，你们的笛声真动听，在农村，有很多小朋友放学回家后，就拿上自己心爱的小牧笛去放羊了，你们听……

2、欣赏《小牧笛》原唱，引导学生做简单的律动。感受模仿用笛声表达心中的情感。

3、学生轻声把《小牧笛》这首歌唱一唱。（调整音色）

4、今天啊，我们的小牧笛在傍晚的山坡上吹响了，我们一起来听一听吧！（播放课件：图片+字幕——原唱第一段）他告诉我们什么呀？

5、师范唱前两句，引出学生唱“哩”一句。

6、老师啊，想在小朋友面前表演一下，不过老师要你们帮我一起唱，歌曲中有几句模仿笛声的，你们来唱好吗？（播放课件）学生心中默唱，唱出“哩哩嘟的，哩哩嘟的嘟，哩嘟哩的。”

7、这首歌好听吗？我们一起来学一学。播放课件，朗读歌名（以上都是一段歌词的）

8、听歌曲伴奏，学生用“哩”哼唱歌曲。

9、找出歌词中和前面唱的不同的地方，“难点句”念一念，单独唱一唱，再用啦哼唱全曲，难点处加入哩嘟的。

10、听歌曲原唱，学生用筷子打节奏（节奏型：X  X；X  XX；XX
		XX；XXXX；XXX
		XX ）学生自选。

10、学生学唱第一段歌词（跟原唱，轻声唱）

11、跟琴学唱第一段歌词。

三、拓展

1、分句请小朋友表演，集体模仿，

2、请学生小组讨论编动作；选一个牧羊，两、只羊，还有些小鸟、白云、小花、小草。音乐剧表演。（播放反复音乐原唱）

3、请小朋友表演。

4、整体表演加入器乐，结束整堂课。

3、出示第二段歌词，学生学唱。（以下为机动）

4、整首歌曲跟琴演唱。

四、学生听《木偶的步态舞》片段，小朋友你们听是谁来了呀？你们会跳木偶舞步吗？请个别小朋友模仿。小朋友一边用手以便用脚伴奏。你们知道动画片里的木偶是怎么跳舞的吗？欣赏《木偶奇遇记》片段。大家学一学动作。跟木偶舞步音乐，跳出教室。