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第八课《百花园》人音版第十册

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增大字体作者：本站收集整理来源：本站收集整理发布时间：2011-12-05 09:50:08

（三）、完成曲调创作(填空)活动
　　1.从所给的开始4小节曲调及最后的结束小节，可以断定是小调或羽调式(不给学生讲调式)。
　　2.要求创作第二乐句、第三乐句2小节及第四乐句。启发学生用已学过的重复、模仿等手法进行创作。但千万不要把学生框住，要让他们放开创作。第二课时

一、教学目标：

1、           通过学唱《盼红军》使学生了解当年红军与人民的鱼水之情。并感受四川，河南民歌的风格与特点，为歌曲自制打击乐器伴奏渲染气氛，进一步学习歌曲创作，完成曲调填空创作。
2、聆听《花之歌》听辨乐器音色，感受音乐的抒情性，并即兴舞蹈，聆听《牡丹之歌》感受音乐的赞诵性，学习“牡丹”的崇高品格。 

二、教学重点：

        聆听《花之歌》《牡丹之歌》

   教学难点：

感受并创编

三、教学准备：课件 钢琴

（一）歌曲介绍：1.歌曲《牡丹之歌》
　　这首歌曲是我国故事影片《红牡丹》中的一支插曲。影片描述了江湖卖艺女子红牡丹不畏强暴，洁身自好，敢于向黑暗势力挑战的故事。歌曲借物喻人，通过对艳丽的牡丹花的赞美，升华为对人的品格的颂扬。
　　歌曲由五个乐句组成，第一、第二乐句是总体的抒发，对雍容华贵的牡丹发出热情的感叹和赞美。接下来的两个乐句是对牡丹的品格的具体叙述与颂扬，曲调平稳，多处于中、低音区，前后句对称地出现切分节奏和弱起节奏，带有叙事的音调特点。歌词以精炼、朴实的语言赞美了贫而不贱、富而不骄，甘为他人奉献的高贵品格。最后一句是全曲的结束句： 歌词是前句的重复，但旋律音区升高，更富热情，再次表达了对美好品格的崇敬之情。 

（二）聆听《牡丹之歌》
　　1.由植物中花的知识导入。
　　设问：谁见过牡丹花？能介绍一下它的形态吗？(花大而美丽，有深红、粉红或白色，是著名的观赏植物，在百花园中是最鲜艳的一种。)
　　2.初听男声独唱《牡丹之歌》。
　　介绍《牡丹之歌》的背景及含义。
　　(影片《红牡丹》插曲，借物喻人。详见教材分析。)
　　3.欣赏《牡丹之歌》。(边听、边阅读教材上的歌词，边从歌声中体验歌曲的意境并展开想像)。
　　设问：你从歌声中获得什么启示?(高贵品格)

第八课《百花园》人音版第十册

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