第八课《百花园》人音版第十册

第三课时

一、教学目标：

1、用轻巧抒情的声音演唱歌曲《盼红军》。

2、表演民歌《盼红军》，感受四川、河南民歌的风格与特点，并为歌曲用自制打击乐器创编伴奏渲染气氛，进一步学习歌曲创作，完成曲调填空创作。

二、教学重点：

用轻巧抒情的声音学唱歌曲

教学难点：

      节奏练习

三、教学准备：课件、钢琴

四、教学过程：

（一）、歌曲介绍：

《盼红军》：这首歌原句为《采花》，是流传于四川南坪的民间小调。歌词采用传统的民歌手法，按一年的月序和应时花卉咏唱，使人们从中获得不少生产和生活知识。语言朴素、精炼，每段仅两句歌词(第三乐句重复第二乐句的歌词)。歌曲采用2/4拍，羽调式，一段体结构，由三个乐句组成。几乎每隔一小节都出现“”的切分节奏，使流畅的旋律略带轻盈跳荡的感觉。这三个乐句在节奏基本相似的基础上，对各句的句幅和句尾的节奏作了微妙的变化，使之各具特点。第一乐句为4小节，句末采用一字多音的拖腔，显得灵巧轻盈，这与歌词中借影抒怀、表达喜事将临的欢乐心情相吻合。第二乐句节奏与上句大体相同，但句子在第4小节的强拍上刹住，使乐句少了一拍，造成不稳定感，第三乐句的句首则在第二乐句末空出的弱拍切入，同样的歌词从强拍移向弱拍，歌词节奏作了紧缩，充分表现了四川人民期待红军早是来到的殷切心情。紧接着节奏比较舒展，有如人们想像着红军到来后的舒心和快慰。
（二）、表演《盼红军》
1.讲述红军与人民的鱼水情导入新课
2.播放歌曲师：你听出这首歌曲是用什么声音演唱的？（抒情）
3.教师介绍歌曲（《盼红军》是一首家喻户晓的四川民歌，演唱者持小碟、竹筷，边唱边舞，叮叮之声伴随悦耳的歌声多么动听）
4.再次播放歌曲学生跟唱（学生熟悉旋律为下面的歌曲打下基础）
5.节奏练习ｘｘｘｘ ｘｘｘｘ
   教师范唱带有此节奏的音乐短句，并让学生跟着哼唱，让学生对此节奏有感性认识。 让学生边唱边拍出节奏（教师根据学生的表现进行指导） 教师讲解此节奏（师：这是带有切分音的节奏，中间的哪个音是切分音。在我们的生活中有很多这样的切分节奏，----先让学生想再联系）
6.教唱歌曲 

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