第五单元 欢腾的边寨 小学音乐五年级

第二课时

教学内容： 听    《瑶族舞曲》

     奏    《瑶族舞曲》

教学目标：1、熟悉《瑶族舞曲》的主旋律，能通过参与打击乐演奏，感受乐曲中不同主题的情绪差别。

              2、能用竖笛吹奏《瑶族舞曲》。

教学重点：   学唱《弹月琴的小姑娘》

教学难点：   准确掌握顿音、休止符、延长音和倚音的唱法。

教学准备：   打击乐器、钢琴、竖笛

教学过程

一 节奏游戏

1、  采用师生合作、手脚并用的方式做节奏练习。

A ： 2/4  ×   0  |  ×   0  |

     2/4  0  × ×|  0  × ×|

B：  2/4  ×  －  |  ×  －  |

     2/4 0×  0× | 0×  ×0 |

练习时，老师可以哼唱两个主题的主旋律。

2、  加入打击乐器伴奏。如圆舞板、铃鼓等

二、欣赏《瑶族舞曲》

1、  初听《瑶族舞曲》感受不同主题的情绪差别。

2、  交流所搜集的有关瑶族的文化，由老师总结补充。

3、  教师介绍乐曲的作者及创作背景，以便学生更好的理解音乐

4、  分段欣赏

前八小节：模仿长鼓节奏。

第一主题：用节奏游戏中的打击乐练习为其伴奏。

第二主题：感受乐曲活泼的情绪，并交流根据音乐所联想到的画面。

另外还要感受民族管弦乐的特点，听听有哪些乐器参与演奏。（高胡、笙、笛……）

5、  整曲欣赏

要求学生轻声哼唱主题一与主题二，再次感受乐曲情绪变化。

一、         竖笛练习

1、  跟钢琴模唱旋律，熟悉乐谱。（注意“附点”与“后十六”节奏。）

2、  学生自练前8小节，“SI”可用替换指法。

3、  师生接龙学习9-12小节。如：556  16

4、  交换角色练习。注意：后十六节奏可用“双吐”演奏。

5、  作业：最后十二小节。

四、小结。

第三课时

教学内容：听        《北京喜讯到边寨》

唱        《快乐的泼水节》

采集与分享 ：   傣家的泼水节

教学目标：1、通过欣赏《北京喜讯到边寨》，了解长号、小号、双簧管、小提琴等乐器的音色。

              2、交流所了解的傣家泼水节的文化，通过学习《快乐的泼水节》，增强对少数民族文化的了解与兴趣。     

教学重点：   学唱《快乐的泼水节》

教学难点：  仔细聆听节奏，准确进入歌曲演唱。

                通过歌声表达泼水节喜庆的场面。

教学准备：  了解泼水节相关知识，钢琴 电子琴 打击乐器

教学过程

一、欣赏《北京喜讯到边寨》

1、用电子琴弹奏乐曲的几个主题，请学生听辨音色，为整曲欣赏做准备。

引子 ：  长号

主题一：  黑管领奏

主题二：  弦乐

主题三：  小号

2、初听乐曲，根据乐曲情绪为乐曲分段。

3、分段欣赏，并说出所听到的乐器名称。

4、再次感受歌曲情绪，加入打击乐自由伴奏，听完后为乐曲创编题目。

5、教师总结并揭题介绍作者与创作背景。

二、学唱《快乐的泼水节》

1、分享所了解的有关泼水节的知识

2、教师讲述关于泼水节的传说

3、学习歌曲

A听范唱，感受歌曲的速度与情绪

B再听范唱，边听边用手划旋律线。

C跟钢琴模唱，特别注意一字多音的后十六分音符的唱法

D聆听老师用钢琴弹奏前奏，练习如何准确进入。

E整曲连唱，可适当加入动作表演

第四课时

教学内容：唱    《在一起》

听    《熊猫的摇篮》

教学目标：1、通过学唱《在一起》，掌握后十六分音符、切分音等知识点，并能用歌声表达乐曲情感。

              2、了解彝族部分文化。

     2、通过欣赏《熊猫的摇篮》，了解西南地区的其他珍贵动物

教学重点：   学唱《在一起》

教学难点：   准确掌握后十六分音符、切分音的唱法。并能用和谐均衡的声音演唱双声部教学准备：    钢琴  图                            

教学过程

一、         介绍彝族文化

包括彝族服饰、分布情况、人口、语言等等

二、         学习彝族民歌《在一起》

1、  听范唱

2、  听范唱，模仿歌曲中“在一起”的部分。

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