第四课 我是景颇小木果 第九册音乐教案

减小字体 增大字体 作者:本站收集整理  来源:本站收集整理  发布时间:2011-12-05 09:54:08

教      学      过      程

教学建议

一、 组织教学:

   唱师生问好歌。

二、 基本练习:

(一)     发声练习:

1= F    4/4

     2  5  2.1   6  |  25  321    2 —  |

     1  6  2.3   2  |  56   653   5 — ||

(二)     节奏练习:

4/4

XXX  X  XXX  X |  0X   0X  XX  X  ||

 

三、歌曲教学:

 1、导入:(教师放录音)同学们,今天这节课老师给你们带来了一首很好听的歌曲——《我是景颇小木果》(板书课题)

 2、听录音,让学生对歌曲有个整体印象。

1、        学唱歌曲:(难点反复多练)

(1)讲述:此歌是描写景颇族小姑娘热爱劳

 

教      学      过      程

教学建议

动、热爱生活的场面。

 (2)让学生随琴唱谱。

 (3)用竖笛吹奏歌曲。

 (4)指导学生用视唱法学唱歌曲旋律。

 (5)采用多种形式练唱歌曲旋律,师生找出优缺点,并加以纠正。

四、   总结:

1、      教师指导学生总结本节课所学的知识。

2、教师提出希望与要求。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

课题

第四课  我是景颇小木果10.15

课型

唱歌课

主备人

陈风信

主讲人

陈风信

课  时

第  2 课时(8)

教学目标

1、通过综合训练,提高学生的听辨能力及四二拍的节奏时值组合,

2、较好的演唱歌曲。

教学重点教学难点

综合训练

感受节奏特点

教学方法

听辨法,视唱法

教   具

录音机、磁带

 

         第四课  我是景颇小木果

1、          听辨音组。

2、          按音高和节拍数做节奏时值组合写作练习。

 

 

 

通过综合训练,提高了学生的听辨能力及四二拍的节奏时值组合能力。很好!

 

 

 

 

教      学      过      程

教学建议

一、   组织教学:

唱师生问好歌

二、   综合训练:

1、        听辨音组:

 (1教师按顺序分别弹奏各个音组,并让学生对音组进行模唱,从而对音组的性质进行了解。

(2)教师再分别弹奏音组,让学生进行听辨。

(3)教师指导学生分组唱音,更深入的了解音组的性质。

2、        节奏时值组合练习:

(1)教师向学生讲述节奏时值组合的方法。

(2)教师指导学生按拍号、音高作节奏时值组合练习。

(3)做完后,教师指导学生集体订正,方法有多种。

 

 

教      学      过      程

教学建议

(三)歌曲教学:

  1、教师弹琴,让学生随琴集体唱一遍歌曲旋律,唱的不好的地方及时纠正。

  2、教师弹琴,让学生用视唱法填唱歌曲的歌词。

  3、找学生唱歌曲的词,师生找出优缺点,并加以订正。

  4、采用多种形式练唱歌曲。

  5、提问同学唱歌曲。

(四)总结:

  教师指导学生对本节课所学的知识进行总结。

 

 

 

 

 

 

 

[1] [2]  下一页

Tags:

作者:本站收集整理
  • 好的评价 如果您觉得此文章好,就请您
      0%(0)
  • 差的评价 如果您觉得此文章差,就请您
      0%(0)

文章评论评论内容只代表网友观点,与本站立场无关!

   评论摘要(共 0 条,得分 0 分,平均 0 分) 查看完整评论