第二框礼仪展风采 （一）教学目标： 1、了解礼仪的基本要求和意义。 2、掌握基本的交往礼仪和技能，养成文明礼貌的习惯。 3、了解少数民族的礼仪风俗，培养尊重民族风俗的习惯。 （二）教学重点 1、什么是礼仪...

[阅读全文]

第二框节礼仪展风采 导入新课：欣赏“天安门升旗仪式”图片 老师：我们参加升国旗仪式应注意什么？ 学生讨论，回答。 我们参加升国旗仪式，衣着整洁，脱帽肃立，行队礼或注目礼，唱国歌严肃，准确，声...

[阅读全文]

第二课时　　课题《礼仪展风采》 【教学方法】 分小组自编自演小品，展现礼仪的风采 【内容提纲】 二、礼仪展风采 （一）礼仪而优雅 （二）社交礼仪 【教学过程】 二．礼仪展风采 1．因礼仪而优雅 活动一：...

[阅读全文]

【教材解读】 通过前三个单元的学习，学生已初步了解与父母、老师交往的基本内涵，也对全球化背景下的文化交往、网络交往等有了宏观的了解。在此基础上，本单元重在探索交往的品德与艺术，既是前几个单元内容的自然...

[阅读全文]

教学目标：通过教学使学生懂得什么是礼貌，礼貌有什么作用：理解礼貌与尊重之间的关系。使学生学会能在不同的情境中表达自己的礼貌：并在生活实践和学习的基础上，学会以礼待人。 教学重点；理解礼貌与尊重之间的关...

[阅读全文]

《礼貌显魅力》教案 人教版八年级《思想品德》第七课第一框 湖州市吴兴区上强中学杨建忠 一、教学目标： 1、知识目标：了解礼貌的基本含义；理解讲礼貌的重要性；掌握文明礼貌的主要表现。 2、能力目标：在实际...

[阅读全文]

第七课友好交往礼为先 省实附中初二年级政治备课组 一、链接新课标 本课依据的课程标准是“我与他人的关系”中的“交往与沟通”：“知道礼貌是文明交往的前提，掌握基本的交往礼仪与技能...

[阅读全文]

《网络上的人际交往》 教学目标 情感态度、价值观目标:既不回避也不沉溺于网络交往,恰当运用网络与网络交往。学会自我保护,遵守网络规则,享受健康的网络生活。 能力目标:能够正确使用网络,使之为学习和生活服务。...

[阅读全文]

教学目标： 通过教学使学生了解网络交往的规则，提高正确使用网络的应用能力；掌握网上自我保护的知识，提高网上自我保护的能力。 教学重点： 掌握必要的网络交往的规则，掌握必要的网上自我保护的知识。 教学难...

[阅读全文]

《享受健康的网络交往》教学设计 一、教学目标 (一)通过学习使学生懂得网络具有虚拟性、两面性等特点，对待网络既不因为害怕而回避，也不因无知而上当受骗。 (二)学会自我保护，遵守网络规则，享受健康的网络生活...

[阅读全文]

【教学内容】人教版八年级上册第三单元第六课第二节《享受健康的网络交往》 【学情分析】 随着互联网的发展与普及,越来越多的中学生成为新的网民。中学生作为网络交往的主体,既参与构建网络文化,同时也深受网络文化...

[阅读全文]

1．【教学内容】 《享受健康的网络交往》是八年级思想品德第六课的第二框题，学生在第一框中学习了网络交往的一般特点（无限性与两面性），能从对网络正面作用的正确认识与合理使用，享受现代文明带来的快乐。而本框...

[阅读全文]

【教学目标】 1、初步感受网络生活与传统生活的不同，了解只有在现代科技高度发达的今天，人们才能享受多姿多彩的生活。 2、初步感受网络交往与传统交往的不同，了解现代人特有的多种交往方式。(网络的两大特点) ...

[阅读全文]

网络上的人际交往教学设计 【教学目标】 1.知识目标:了解网络交往的两大特点。 2.能力目标:能够正确使用网络,使之为学习和生活服务。 3.情感态度、价值观目标:既不回避也不沉溺于网络交往,恰当运用网络与网络交往...

[阅读全文]

第六课第一框《网络上的人际交往》 关键词 网络交往无极限双刃剑网瘾 教学目标 情感态度、价值观目标：既不回避也不沉溺于网络交往，恰当运用网络与网络交往，培养学生网络道德意识。 能力目标：能够正确使用网...

[阅读全文]

教学目标：帮助学生明确在日益开放的时代，与不同的文化共处是我们面临的新课题，要善于学习其他民族文化的优点，珍惜、爱护各个国家、民族的文化，以开放的态度尊重不同的文化，同时更要继承中华民族传统优秀文化弘...

[阅读全文]

第二框——做友好往来的使者（2课时） 教学内容：讲授第二框——做友好往来的使者。 教学难点：“开放的胸怀”是本课的教学难点. 课时安排：本框计划用两节课授完〉 教学过程：...

[阅读全文]

一、课前导学 （一）认清目标、明确要求 1、理解因为文化不同而导致行为方式的差异 2、知道在面对文化差异时应该持有的正确态度和应对方法 3、逐步掌握与不同文化背景的人交往的原则和方法，学习其他文化的优点和...

[阅读全文]

教学目标 1．知识目标：了解文化的多样性和丰富性，理解因文化不同而导致的行为方式的差异；知道对待文化差异存在的不同态度、什么是正确的态度；正确对待不同文化，克服不良情绪的方法；理解世界文化多元的情况下弘...

[阅读全文]

一、教材分析 “世界文化之旅”是人民教育出版社出版的《思想品德》八年级（上册）中第三单元“我们的朋友遍天下”的第一课“多元文化地球村”的第一课时。本单元是由前两个单元的家...

[阅读全文]

一．教学目标： 1.知识目标：使学生了解文化的多样性、丰富性，理解因文化不同而导致行为方式的差异。 2.能力目标：培养对“文化不同会导致行为方式差异”的理解能力，以及与不同文化背景的人交往的能力...

[阅读全文]

第一框世界文化之旅 教学目标： 1、情感目标、价值观目标 既尊重本民族文化的价值，对本民族的文化有强烈的自豪感，同时又尊重其他民族文化的价值，能够以平等的态度与其他民族和国家的人民友好交往，拥有开放的胸...

[阅读全文]

《八上四》主动沟通健康成长教学设计 青光中学曹广极 一．教学目标： 1．知识目标： A．了解新型师生关系的基本内涵； B．能够说出与教师交往与沟通的基本准则； C．了解、掌握与教师交往的几种正确方法（技巧...

[阅读全文]

主动沟通健康成长 ●○对应的课标内容 “我与他人的关系”中的“交往与沟通”部分：“积极与教师进行有效的沟通；能够正确对待教师的表扬与批评。” ●○教学目标 知识目标 通过...

[阅读全文]

对应课标内容 了解老师的工作特点，积极与老师进行有效地沟通，正确对待老师的批评与表扬，增进与老师的感情。 教学目标 1.知识目标：了解新型师生关系的特点，掌握建立良好师生关系...

[阅读全文]

第二框主动沟通健康成长 教学内容：讲授第四课第二框——主动沟通健康成长 教学目标： 1、情感目标、价值观目标 （1）愿意与教师交往，积极与教师进行有效的沟通。 （2）认同新型师生关系之民主、平等...

[阅读全文]

一、教学目标 情感态度，价值观目标 1、认同教师职业所蕴涵的价值取向，例如奉献、敬业； 2、主动增进与教师的感情，尊敬教师、理解教师、体谅教师。 能力目标： 1、能够正确地评价教师在学生知识学习和人格成长...

[阅读全文]

知识目标：了解教师工作的基本特点，完整了解教师的形象。 能力目标：能够正确地评价教师在学生知识学习和人格成长中的作用，通过恰当的方法表达对教师的感情。 情感态度和价值观目标：认同教师职业所蕴涵的价值取...

[阅读全文]

《我知我师我爱我师》教学设计 一、教学内容漳平实验中学黄秋花 人教版八年级上册第二单元第四课第一框《我知我师我爱我师》，本框内容对应课程标准的相应部分是“我与他人的关系”之“交往与沟通&...

[阅读全文]

第一框我知我师我爱我师 教学内容：讲授第四课第一框——我知我师我爱我师 教学目标： 1、情感目标、价值观目标 （1）认同教师职业所蕴涵的价值取向，例如奉献、敬业、爱。 （2）主动增进与教师的感情...

[阅读全文]