教学目标： 知识目标：了解公民享有的肖像权和姓名权的具体内容；知道法律保护公民的肖像权和姓名权，合法权益受到侵害要用法律武器进行维护；明确每个公民都不得侵犯他人的肖像权和姓名权。 能力目标：提高分辨是...

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教学目标：明确每个公民都有肖像权和姓名权，每个公民都不得侵犯他人的肖像权和姓名权：懂得侵害公民肖像和姓名权的行为应承担相应的责任的道理，提高运用法律武器维护自身合法权益的能力。 教学重点：我国法律保护...

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教学目标：了解人格尊严和名誉权的内容，懂得珍惜自己的名誉，增强依法维权意识。 教学重点：人人享有尊严权，法律维护我们的名誉权 教学难点：我们享有法律规定的名誉权的同时，要履行维护他人名誉权的义务。 教...

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情感态度价值观目标： 尊重生命，尊重、关爱他人的生命和健康。 尊重权利，增强法律意识，远离暴力。 过程与方法目标： 采用讨论法、情感体验法。 知识目标、能力目标： 知道法律保护公民的生命和健康不...

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教学目标 明确每个公民都不得侵犯和危害别人的生命和健康。逐步形成正确行使生命健康权的能力，提高运用法律保护自己和他人生命能力。 教学重点：正确行使生命健康权。 教学难点：正确行使生命健康权。 教学方法...

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★教学目标： 1、知识目标：初步了解人格权的内容，知道生命健康权是首要的人格权；知道法律保护公民的生命和健康不受侵害，了解法律对未成年人生命和健康的特殊保护，了解行使生命健康权的方式；明确每个公民都不得...

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课标要求： “我与他人的关系”中的“权力与义务”部分：知道法律保护公民的生命和健康不受侵犯，了解法律对未成年人生命和健康的特殊保护，学会运用法律保护自己和他人的生命和健康，不得侵犯...

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教学目标： 知道生命权是首要的人格权，能够正确区分哪些行为是侵害公民健康权的行为，热爱生命，珍惜自己的生命，关注自己的健康。 教学重点：人格权、生命健康权的内容。 教学难点：怎样用法律捍卫我们的生命健...

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教学目标： 明确忠实履行应尽的义务的要求，提高饯行法定义务和道德义务的能力，增强对国家、对社会、对他人责任意识，做负责任的公民。 教学重点：明确忠实履行应尽的义务的要求。 教学难点：提高对履行道德义务...

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一、教材分析： 本课所依据课程标准的相应部分是“我与他人的关系”中的“权利与义务”部分：“了解宪法与法律对公民权利和义务的规定，能够正确行使权利，履行义务”。 我们生活在...

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《公民的义务》教学设计 课题 《公民的义务》教学设计 教学环节 教学活动设计 设计意图 教者 赵晶莹 单位 宁安市石岩镇中学 我 们 的 法 定...

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课标要求： “我与他人的关系”中的“权利与义务”部分|：“了解宪法与法律对公民权利和义务的规定，能够正确行使权利，履行义务。” 教学目标： 1、知识目标： 了解法定义务和道...

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公民的义务 教学目标： 知道宪法和法律对公民基本义务的规定，懂得权利和义务一致性的关系，能够在享受权利的同时，以忠实的态度履行义务，了解道德义务的含义，法律义务和道德义务的关系。 教学重点：法定义务和...

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★教学目标： 知识目标：我国公民享有的基本权利；如何正确行使公民权利。 能力目标：正确认识自己主人翁地位的能力；分辨公民和人民的能力；认清公民可以享有的宪法和法律规定的权利的能力；提高正确行使权利的能...

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教学目标 初步了解一些公民所享有的权利，让学生懂得公民权利的广泛性的特点。懂得公民基本权利的九个方面的内容。掌握怎样正确行使法律赋予的合法权利。 教学重点：公民的基本权利以及公民享有权利的广泛性特点：...

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一预习检测 人民权利涉及哪些方面？ 二导入新课 你知道婴儿降临人间就享有什么权利吗？ 三探究新知 1自学课文8——12页 提示：我们应享有哪些权利？ 2用投影仪出示问题进行讨论 1公民...

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人民当家作主的国家 教学目标： 了解我国的国家性质、人民和公民的区别、公民基本权利的含义、我国公民享有的基本权利；懂得公民权利的实现最重要、最有效的是法律保障。 教学重点：人民是国家主人的地位；公民的...

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第一课国家的主人广泛的权利 第一框人民当家作主的国家 一、人民是国家的主人 （一）大家了解我们的国家吗？我们先来谈谈我们的国徽。 1、大家看见哪些地方悬挂国徽的？ 2、所有的公共和私人场合都能悬挂吗？为...

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第七课第三框《无形的财产》教案 教学目标 1.态度、情感、价值观：培养学生尊重规则、尊重权利、尊重法律、追求公正等态度、情感、价值观。 2.能力：在智力成果权的问题上培养学生基本的道德判断和辨别是非的能力...

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八年级·人教版·《思想品德》·下册·教案 第一单元权利义务伴我行 第一课国家的主人广泛的权利 ★教学目标： 知识目标：我国的国家性质；人民和公民的区别；公民基本权利的含义；我国...

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第二框财产留给谁 对应的课标内容 知道法律保护公民的财产，未成年人的财产继承权和智力成果不受侵犯，学会运用法律维护自己的经济权利。 教学目标 情感、态度、价值观目标：通过活动培养学生尊重权利、尊重法律...

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第一单元权利义务伴我行 第一课国家的主人广泛的权利 ★教学目标： 知识目标：我国的国家性质；人民和公民的区别；公民基本权利的含义；我国的权利保障体制；我国公民享有的基本权利；如何正确行使公民权利。 能...

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第一单元 1、我国的国家性质（p4） 我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。 2、现阶段我国的人民包括（p4） 工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者，社会主义事业的建设者，...

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第一课 1、国家性质： 我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。 2、人民的含义： 在我国现阶段，包括工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国...

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第一课《国家的主人广泛的权利》 1、教材第4页插图“你知道整个国徽图案体现了什么吗？” （国徽的涵义：中华人民共和国国徽，中间是五星照耀下的天安门，周围是谷穗和齿轮。国徽是主权国家的标志和国家...

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第一课：做自己的主人 1，从众心理： 个体在社会群体的无形压力下，不知不觉或不由自主的与大多数人保持一致行为的社会心里现象，通俗地说，就是“随大流”。 2，导致从众心里的因素： ①人们往往认为...

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第二课：自尊自信，快乐生活 1、自尊自信人人都需要的 2、自尊的表现： ⑴注意容貌上，衣着上修饰自己、⑵在言行举止方面约束自己，⑶不允许别人歧视和侮辱自己。 3，自尊： 即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，...

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第三课：学会独立飞翔 1，劳动伴随着人类的始终，劳动是人类生存和发展的基础， 2，劳动的作用：劳动是推动历史前进的动力，是社会发展的纤绳，是时代进步的阶梯，劳动创造财富，劳动创造辉煌，劳动创造世界。 ...

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第四课：自我保护，自我防范 1，青少年为什么容易受到侵害？①青少年正处于长身体，长知识的重要时期，生理和心里还不成熟，②由于生活复杂，存在不利于青少年健康成长的因素，侵害青少年合法权益和损害青少年身心健...

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第五课：诚信使你我走的更近 1，为什么要做诚信的中学生？①中华民族不仅是礼仪之邦，而且是诚信之邦，②对人诚实，对事负责是诚实做人的基本要求，也是做人的优良品格，③守信、负责受人称道，失信和缺乏责任感被任...

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