《品德与社会》三年级上册 第6课 平安回家

1、本课时有了解交通规则、制作安全棋和安全指示牌两个教学内容。在上节课漫游交通王国的基础上又引进了一个过渡人物“国王”，故事线索是学生通过学习和遵守交通规则帮帮国王解决交通王国的困难，获得了国王的奖励。这样的情境设计比较符合这个年龄段儿童的心理特点。

2、这节课有很多实际操作的环节，如分组做一做指示牌，动手画一画安全棋等，教学时应给学生创设宽松的环境，充分的时间。在分组合作时，学生之间可能会出现一些矛盾，教师要做好协调，努力使每个学生都参加到活动中去。

本课教学设计总体评价与反思

本课设计了“交通王国”这个教学情境，通过小刚、小芳的话抛出一个一个个教学任务，将总的教学目标分化在一个个小环节中。利用各种形式充分给予学生不同的感官体验。让学生知道常见的交通信号、标志和标线的意义，懂得不遵守交通法规会给自己、家人、他人和公众带来伤害，树立自觉遵守交通法规的意识，注意安全，平安回家。但整节课对信息资源的要求比较高，如果没有相应的课件，可以让学生利用课前课后的时间观察交通状况，增加课堂上的知识储备。

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