一、预习导航： 1．动物的行为是指 2．动物的行为常表现为各种各样的，它依赖于一定的完成。 3．运动系统的组成包括、和。 4．关节的结构包括:关节囊、关节腔、关节软骨、、。 5．骨的运动要靠的牵拉。骨骼肌...

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一、教学目标 1、举例说明动物在维持生态平衡，促进生态系统的物质循环和帮助植物传粉，传播种子等方面的作用。 2、认同动物是生物圈中重要成员的观点。 3、学会用辩证的观点来认识动物与人类的益害关系。 二教...

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第五单元第三章第一节动物在自然界中的作用 学习目标: 1、举例说明动物在维持生态平衡、促进生态系统的物质循环、传播种子等方面的作用 2、认同动物是生物圈中重要成员的观点、要爱护动物 3、辩证地认识动物与...

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示范教案（水中生活的动物1课时） 第一节　水中生活的动物 ●教学目标 知识目标 1.使学生知道水中生活的动物类群有哪些，并能总结出鱼类的主要特征。 2.探究鱼鳍在游泳中的作用。 能力目标 1.通过对第一章引...

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一、自主探究，合作交流 学习任务一：描述鱼的游泳 1、自学教材P3，观察鱼缸里鱼的体型、鳞片及运动时鳍的作用，相互交流，质疑答疑，作好记录。 （1）鱼的外部形态结构有哪些特点和鱼的水中生活相适应？ （2）...

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八年级上册教学案 第五单元第一章第一节第1课时 课题：水中生活的动物 （一）、学习目标 1．描述水生无脊椎动物的常见种类。 2．学会探究鱼类运动和呼吸的方式，概述鱼类的主要特征。 3．描述水生生物适于水...

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第四章分布广泛的细菌和真菌 第一节细菌和真菌的分布1 课时1 学习目标 1.描述真菌和细菌菌落的形态特征。 2细菌和真菌的培养。 自主课堂 一、基础题 知识点1细菌和真菌菌落的形态特征 1、一个细菌或真菌繁...

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细菌和真菌的分布 一、教学目标 1、说出细菌和真菌的分布特点 2、尝试采用细菌和真菌培养的一般方法，探究细菌和真菌的分布 3、小组成员间相互交流、合作，共同完成探究活动，体验与人的合作与交流。 4、知道...

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第四章分布广泛的细菌和真菌 第一节细菌和真菌的分布2 课时2 学习目标 1探究细菌和真菌的分布。 2细菌和真菌的生活条件。 自主课堂 一、基础题 知识点1、真菌和细菌的分布 1、在里、、中乃至我们的身上，...

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细菌和真菌在自然界中的作用 一、教学目标： 1.说出细菌和真菌在物质循环中的作用。 2.运用所学的细菌和真菌的知识，列举它们对动植物及人类的影响。 3.通过对细菌和真菌与动植物和人类关系的认识，体验从正反...

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第五章：细菌和真菌在生物圈中的作用 第一节：细菌和真菌在自然界中的作用 【教学目标】 知识目标 1．说出细菌和真菌在物质循环中的作用。 2．列举细菌、真菌对动植物及人类的影响。 情感目标 1．从多角度、多...

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第五单元第五章第一节细菌和真菌在自然界中的作用 知识目标： 1.描述细菌和真菌在物质循环中的作用。 2.列举细菌和真菌对动植物及人类的影响。 3.通过对细菌和真菌与动植物和人类关系的认识,体验从正反两个方面...

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第四章：分布广泛的细菌和真菌 第三节真菌 学情分析： 本节课的教学班级为八年级，八年级的学生具备了一定的分析解决问题的能力和动手实践的能力，课外知识也较丰富。所以本节教学充分从学生已有生活经验入手，...

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[自学指导1] 1、仔细阅读课本P77内容，完成下列问题： （1）青霉和曲霉的菌体是由许多连接起来的构成的。它们都是细胞的生物，每个细胞都有、、和。蘑菇也是由集合而成的。 （2）真菌中有多细胞的个体，也有的个体...

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课题：真菌 学习目标：1、认识日常生活中常见的真菌，并能说出真菌、细菌的营养方式2、能区分青霉和曲霉。3、描述真菌结构特点及繁殖方式 重点难点：1、霉菌和蘑菇的营养方式2、真菌的结...

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一、教学目标 知识目标：1．举例说明动物在维持生态平衡，促进生态系统的物质循环和帮助植物传粉、传播种子等方面的作用。　　 2．认同动物是生物圈中重要成员的观点。 情感目标：通过本节的学习，使自己逐步树立...

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第三章保护生物多样性 　　教学目标： 　　1．举例说明生物多样性面临的威胁及其原因。 　　2．关注我国特有的珍稀动植物。 　　3．说出保护生物多样性的主要措施。 　　4．参与一种珍稀动物或植物保护的辩论和...

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第五单元第四章分布广泛的细菌和真菌 第二节细菌 (1课时) 教师寄语：科学上伟大的发现，都需要有一双敏锐的眼睛。 学习目标： 1、知识目标：知道细菌的形态结构、生殖方式，通过与动、植物细胞的比较，推测出细...

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【学习过程】 自学指导1：细菌的发现 认真阅读课本P71细菌的发现有关内容，3分钟后不看书完成下列问题。 1、17世纪后叶，荷兰人发现了细菌。 2、法国科学家设计了一个巧妙的实验（鹅颈瓶实验），证明了肉汤的腐...

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课题细菌 教学目标： 知识目标： 1、描述细菌的主要特征。 2、通过与动植物细胞的比较，推测出细菌的营养方式。 3、通过了解细菌发现的过程和巴斯德的实验，认同科学的发展与技术进步密切相关。 能力目标： 培...

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　　教学目标 1.描述细菌的主要特征； 2.通过将细菌的细胞结构和动植物细胞比较，推测出细菌的营养方式，锻炼收集信息、分析推测的科学能力； 3.了解细菌发现的过程和巴斯德实验的历史性突破，分析巴斯德实验的...

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第五单元第五章第二节人类对细菌和真菌的利用 学习目标 知识目标 1、举例说出发酵技术在食品制作中的应用。 2、说明食品腐败的原因，运用食品保存的一般方法保存食品。 3、举例说出细菌和真菌与人类防治疾病的...

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人类对细菌和真菌的利用1课时 第二节　人类对细菌和真菌的利用 ●教学目标 知识目标 1.通过演示实验和制作甜酒使学生明确——许多食品的制作都要利用细菌和真菌。 2.探究食品腐败原因，使学生明确&...

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第二节人类对细菌和真菌的利用 教师寄语：知识的积累来源于生活中的点滴 学习目标： 知识与技能 1．举例说出发酵技术在食品制作中的应用。 2．举例说出细菌和真菌与人类防治疾病的关系。 3．说明细菌在环境保...

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第二节：人类对细菌和真菌的利用 【教学目标】 知识目标 1．举例说出发酵技术在食品制作中的应用。 2．说明食品腐败的原因，运用食品保存的一般方法保存食品。 3．举例说出细菌和真菌与人类防治疾病的关系。 ...

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教学目标 　　1、尝试利用酵母菌进行发酵作用，描述发酵作用的现象，推理总结发酵作用的实质； 　　2、尝试利用发酵作用制作食品，举例说出发酵在食品制作中的作用，举例说出其他细菌真菌在食品制作中的作用； ...

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一、预习导航： 1.兔的繁殖和哺育后代的方式与人类相似，具有和的特征，因而属于动物。 2.兔的心脏分成四个腔：、、和。血液循环包括和两条循环途径，为身体提供足够的。 3.对于陆地生活的动物来说，、和是基本...

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第五单元第三章 第二节动物与人类的生活的关系 学习目标： 1、参与调查动物在人类生活中的作用。 2、举例说明现代生物科学技术：生物反应器、仿生在人类生活和社会发展中的作用。 3、关注科学、技术和社会的关...

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学习目标 知识目标 1、举例说出发酵技术在食品制作中的应用。 2、说明食品腐败的原因，运用食品保存的一般方法保存食品。 3、举例说出细菌和真菌与人类防治疾病的关系及在环境保护中的作用。 能力目标 1、通...

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教学目标 1.描述细菌的主要特征； 2.通过将细菌的细胞结构和动植物细胞比较，推测出细菌的营养方式，锻炼收集信息、分析推测的科学能力； 3.了解细菌发现的过程和巴斯德实验的历史性突破，分析巴斯德实验的操作步...

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