《分数的基本性质》教学设计—新人教版五年级数学下册第四单元教案

四,全课总结

提问: A,这节课你学习了什么

B,运用分数的性质,你能做什么

C,本节课你还有哪些疑问 你还想从哪些方面去探索分数

的知识呢

五,家作

P109 .3,5,6

板书设计: 分数的基本性质

1/2=2/4=3/6

分数的分子和分母同时乘上或者除以相同的数(0除外),分数的大小不变.

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