四步混合运算式题

教学内容：一般的三步计算应用题(P22)

教学目标：

1、              通过学习，使学生掌握解答应用题的一般步骤，学会凭借线段图分析数量关系，能用综合算式解答三步计算的应用题。

2、              通过复合应用题解答，促进学生思维的发展，提高分析问题和解决问题的能力。

教学准备：

    实物投影仪、投影片、小黑板、米尺

教学过程：

（一）              复习准备

1、              投影出示准备题。

2、              说题，审题。问，要求出问题我们必须知道什么？四年级种的棵数不知道怎么办？

3、              学生尝试列式，指名板演：

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