4 垂直与平行 教案设计

　　　　3.６９页６题怎样修路最近呢？

　　　　4.你能用一把直尺和一个量角器画一条直线的垂线吗？

　　四、总结

　　通过学习画垂线，你有什么体会？

　　第三课时

　　教学目标：

　　    1.用三角尺和直尺熟练准确的画出一组平行线。

　　    2.会利用画垂线的方法准确的画出长方形。

　　    3.培养学生作图的能力。

　　    4.通过操作活动，使学生经历画平行线的全过程，培养学生作图的能力。

　　    5.通过活动，让学生从中感受到学习的乐趣，体会到成功的喜悦，从而提高学习的兴趣。

　　教学重点：巩固对平行线的认识，会用三角尺和直尺准确的画出一组平行线。

　　教学难点：准确的画出垂线和一组平行线。会利用画垂线和画平行线的方法准确的画出长方形。

　　教学准备：直尺或三角板。

　　教学过程：

　　一、引入新课

　　    1.回忆一下，什么叫平行线？

　　    2.我们身边哪些物体的边是互相平行的。

　　    我们怎么样才能画出一组平行线呢？这节课我们就来学习画平行线。

　　    板书课题：画平行线

　　二、探究新知

　　    １．可以用直尺和三角尺画平行线。

　　步骤：１）用左手固定直尺，用右手将三角尺的一条直角边紧贴着直尺，沿另一条直角边画一条直线。

　　　　　２）将三角尺紧贴着直尺移动位置，再画出一条直线，这条直线与第一步画出的直线平行。

　　　　　　　可以用画平行线的方法检验两条直线是不是互相平行。

　　    ２.大家用自己手中的直尺和三角板自己画一组平行线，然后小组内的同学互相检查，对方画的是否平行。

　　    3.小组活动：在你所画的这组平行线之间画几条与平行线垂直的线段，量一量这些线段的长度，你能发现什么？在小组内交流一下全班汇报。

　　小结：平行线间的距离是相等的。

　　    ４.小组讨论：怎样画一个长３厘米、宽２厘米的长方形？

　　    长方形的对边是互相平行的。相邻的两条边是互相垂直的。可以用垂线或平行线的方法来画。

　　    全班汇报组内研究的画法：先画一条长３厘米的线段，再过两个端点在线段的同侧分别画两条与它垂直的２厘米长的线段，最后把两条线段的端点用线连接起来。

　　三、巩固新知：

　　    1.自己画一个边长是４厘米的正方形。

　　    2.利用所学的画平行线和垂线的方法，自己设计一幅图画。

　　四、总结

　　　　通过学习画平行线，你有什么体会。

上一页  [1] [2]