3.2 笔算乘法 教案设计

笔算乘法

第一课时

　　教学目标：

　　1.使学生掌握三位数乘两位数的笔算方法。

　　2.培养学生类推迁移的能力和口算的能力。

　　3.使学生经历笔算乘法计算的全过程，掌握算理和计算的方法 。

　　4.培养学生认真计算的良好学习习惯。

　　教学重点：使学生掌握三位数乘两位数的计算方法。

　　教学难点：使学生掌握三位数乘两位数的计算方法并正确计算。

　　教学准备：图片。

　　教学过程：

　　一、引入新课；

　　1.口算：152×2=   231×4=   321×2=    415×3=  298×3=    523×3=

　　2.笔算：24×12=   44×59=   63×52= ，说一说笔算的方法是什么？

　　3.这节课我们来学习笔算乘法。

　　板书课题：笔算乘法

　　二、新课学习

　　学习例1

　　 问：说一说这题如何列式？这是一道什么样的乘法算式？

　　板书课题补充；三位数乘两位数

　　145×12估计一下大约是多少？怎么计算出准确的结果？能不能用我们以前学过的旧知识来解决这道题，自己试一试。

问：先算什么？再算什么，积的书写位置怎样？最后算什么？

　　如何检验自己的运算结果？  

　　三位数乘两位数笔算的方法是什么？两位数乘法，先用一个乘数个位上的数去乘另一个乘数，得数的末尾和个位对齐；再用这个乘数十位上的数去乘另一个乘数，得数的末尾和十位对齐，最后把两次乘得的积加起来。

　　三、巩固练习

　　1.书后做一做    134×12=   176×47 ＝   425×36 ＝   237×82＝

　　2.练习七的1、2独立完成。

　　四、总结

　　今天你都学会了什么？有什么收获？

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第二课时

　　教学目标：

　　1.巩固三位数乘两位数的笔算的方法。

　　2.培养学生的计算能力，形成计算的技能。

　　3.使学生经历巩固笔算乘法计算的全过程，进一步巩固算理和计算的方法。

　　4.培养学生认真计算的良好学习习惯。

　　5.感受所学知识的应用价值，增强应用意识。

　　教学重点：巩固三位数乘两位数的计算方法。