青岛版小学数学四年级上册第四单元备课 我跟爸爸学设计——平行与相交

教学过程：

活动一

上节课我们都学习了哪些数学知识？你学会了什么？

学生回忆上节课学习的知识。

活动二

练习：

1：你能说出下面每组的两条直线之间是什么关系吗？

2、在下面的字母中找出互相平行或互相垂直的线段。

E    F    H    K    L    N    Z

3、            经过A点分别画出已知直线的平行线。

·A

           ·A

                           ·A

4、经过A点分别画出已知直线的垂线。

            ·A                 ·A

·A

活动三

自主练习

学生自己练习，教师巡视。

全班集体订正。

活动四：

“我学会了吗？”学生自己看图，理解题意，

你能接着完成这幅画吗？

图中的哪些线可以看作线段和射线？

哪两条线是互相平行的？哪两条线是互相垂直的？

从小房子到院门口，哪条路最近呢？

活动五

小结：这节课你有什么收获？

作业：同步P58~P61

板书设计：

听爸爸讲修建隧道的原理

1、在下面的字母中找出互相平行或互相垂直的线段。

E    F    H    K    L    N    Z

2、经过A点分别画出已知直线的平行线。

·A

           ·A

                           ·A

3、经过A点分别画出已知直线的垂线。

            ·A                 ·A

·A

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