《认识三角形》教学设计 西师版小学数学四(下)第四单元

减小字体 增大字体 作者:本站收集整理  来源:本站收集整理  发布时间:2010-09-04 19:05:55

《认识三角形》教学设计

柏溪小学:邓 霞

一、教学内容:西师版小学数学四(下)第四单元认识三角形例1、例2及相关练习。

二、教学目标:

1、认识三角形,理解并掌握什么是三角形。

2、能说出三角形各部分的名称,掌握三角形的共同特征和特性。

3、通过“折”让生了解三角形的底和高,知道底和高是一组互相垂直的线段。

4、通过操作、观察等活动,培养学生的空间观念,同时提高学生学习数学的兴趣。

三、教学重点和难点:

重点:理解并掌握什么是三角形,认识三角形的底和高。

难点:认识三角形的底和高。

四、教具准备:三角板、三角形框架和四边形框架、小棒、三角形纸、课件

五、教学过程:

(一)创设情境,引入课题。

1、师生谈话。

2、让生说一说生活中有哪些物体上有三角形。

3、师出示三角形物体的图片,生观察。

4、揭示课题。

(二)动手操作、探究新知。

1、动手操作、揭示三角形的定义。(摆一摆)

由三条线段围成的图形叫做三角形。

2、认识三角形各部分的名称。(自学)

通过三角形各部分名称的学习,归纳出三角形的共同特征。

3、认识三角形的特性。(动手实验)

4、认识三角形的底和高。(动手折)

(三)巩固练习

1、基本练习

(1)判断:三角形底边上的高画对了吗?

(2)标出三角形的底和高。

2、拓展练习(机动安排)

按要求在每个三角形内添一段线段。

(四)全课小结

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