认识方向 数学二年级(下册) 优秀教学设计

义务教育课程标准实验教科书数学二年级(下册)

认识方向

高淳县淳溪中心小学  胡雯雯

教学内容：

苏教版教材第四册第45页例图、试一试，第46—47页的“想想做做”第1、2、3题。

教学目标：

1、认识东南、东北、西南、西北四个方向，能根据给定的一个方向辨认其余七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。

2、应用八个方位词描述物体间的位置关系，发展初步的空间观念。

3、感受数学与日常生活的密切联系，在自主探索、合作交流中获得成功的体验，树立学好数学的信心。

教学重点：

认识东南、东北、西南、西北四个方向。

教学难点：

在具体场景中确定八个方向。

教学准备：

课件、图片、每个学生准备一张正方形白纸

教学过程：

一、创设情境，唤起旧知

1、谈话：这节课老师能和二（1）班的小朋友们在一起学习数学很高兴。咱们先来相互熟悉一下吧。我想问问，你们班班长是谁？（到讲台前）请4个小朋友分别站在他的周围，指名说说：××站在班长的×面，班长站在××的×面。

2、前几天老师去南京的一所学校听课，我担心下次去不认识在哪了，于是记录下了学校周围的建筑物（出示课件）。学校的东、南、西、北面各有哪些建筑物？（指名回答）你是怎样知道的？（上北下南，左西右东） ………………………………【全文请点击下载word压缩文档】

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