《分苹果》教学设计－上册

情景图                 分苹果图

                            把15个苹果分到4个盘里，平均每个盘子放(  ) 个；   

如果每个盘子放2个，可以放(    )个。

一、巩固练习。

1、第二题、第三题。

可以圈一圈，或用学具摆一摆，把结果填再方格内。

2、第四题。

让学生用学具具体摆一摆，探索不同的排法。教师可以按照图中的提示组织“同伴对说”的游戏。

布置作业：   P 35  2、3。

板书设计：

练   习

4、还可以怎样排？

每排4人，可以排7排。

每排3人，可以排8排。

课后小结：

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