《做家务》教学设计－上册

11、12、做家务

教学内容：P 14-15

教学目的：

通过真实情境，引导学生列乘法算式，编出2的乘法口诀。

教学重难点：学生能够编出2的乘法口诀。

教具：情景图和筷子

教学过程：

一、做一做

师和学生一起一双一双地摆筷子，引导学生经历用2连加的过程。

二、填一填

让学生用学具多摆几次，到学生基本掌握用2连加的方法后，独立填表，然后交流订正。

三、试一试

    可用小组研究的方式，先根据上表写出乘法算式，再对应编出乘法口诀。然后全班交流，师生共同整理出系统的乘法口诀表。

布置作业：   P 15  3。

板书设计：                          

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