“称一称”教学设计 人教版二下

减小字体 增大字体 作者:本站收集整理  来源:本站收集整理  发布时间:2012-02-20 15:22:57

教学内容:人教版二下8789内容

教学目标:

1、通过实践活动使学生加深质量单位的理解,让学生深刻体会到质量单位与实际生活是紧密联系的,在实际生活中是非常有用的。

2、培养学生推理能力。

教学重点:

1、进一步了解克和千克的质量单位概念。

教学难点:

巩固对质量单位实际概念是认识。

教学过程:

一、谈话导入

上面我们学习了克和千克这两个质量单位。你能说一说生活中哪些物品的东西大约重1千克

二、巩固对质量单位的认识

(一)读质量

师:翻到88页,你能读出下面的物品各重多少吗?

(学生回答)

师:三个香蕉重500,那么你能估计一下一个香蕉大约重多少吗?说一说你是怎么想的?(学生答)

师:那么一个梨大约重多少呢?

师:你能按顺序把三种水果的重量排一排吗?

(二)读体重

师:你能读出三个人的体重吗?

生读

师:小朋友的体重一般在3035千克左右。大人的体重一般在65千克左右。(板书)

(三)估计苹果,肥皂,洗衣粉,面粉的轻重

师:请你根据我们所知道的物体的轻重,估一估这些物品的重量

师:说一说你是怎么估的?

师追问:估计一块肥皂的轻重可以和什么作比较?

(四)填合适的单位

师:说一说你是怎么想的?梨填千克行吗?为什么?

设计意图:巩固质量单位,通过做这一题,让学生记住这些物品的轻重,作为以后判断的参照物。

(五)比较大小

学生独立完成。

师:说一说你是怎么想的?

(六)解决问题

出示89页情境图

师:从图上你知道了什么?

师:根据妈妈的话,你能提出什么问题?

师:一共有多少钱?你是怎么想的?

三、小结

师:今天这节课,我们学到了什么?引导学生回忆上课讲过的物品的轻重。

实践活动:请你在日常生活中感觉一下我们生活中物品的轻重,比如一个大果冻重多少等等。

 

板书设计:

                     称一称(克和千克)

          香蕉:150          小朋友:30千克~35千克

          梨:200             大人:135千克左右

          苹果:200

       

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