用数学“9加几”小学数学第一册

小学数学第一册101页，102页的例3“做一做”及练习十八

教学目标：

（一）知识技能陵目标

1．学生能够看懂图意，并根据图意正确列式

 2．在计算时，学生能够用多种方法“因题选择算法”

（二） 过程性目标

1．在小组合作学习活动中，培养学生参与数学学习活动的积极性，培养学生学习数学的信心

2．培养学生运用已有知识解决实际问题的意识和能力

3．培养学生团结协作的精神

教学重难点：在计算时，学生能够用多种方法“因题选择算法”

教具准备：投影仪１台，录音机，算式卡片

学生每人准备两种颜色圆片各１０个

教学过程：

一、            复习铺垫

1．口算练习：出示卡片，学生口算

9+2  9+5  9+4  9+9

9+7  9+6  9+8  9+3

2．拍手游戏

教师拍的次数与学生拍的合起来是10。

教师拍9下、1下、5下。

二，学习新课

1．  教学例3

(1)放录音(合唱)

教师：“好听吗?这是我们学校合唱队的小哥哥、小姐姐们在合唱，我们一起去看看。”

(2)投影出示，例3仔细观察，教师：“你看到了什么?知道了什么?告诉全班同学。”请学生回答

(3)  “老师想知道一共有凡人?谁来帮老师解决这个问题呀?”

列式、板书：9+5

(4)  “那到底一共是几个人呢?”    ．

学生想计算方法，“可以用喜欢的圆片摆摆看”(两种颜色的圃片)

教师巡视

(5)学生汇报想到的方法

(6)你认为哪种方法最简单?说一说

2．完成“做一做”

(1)投影出示“图”

(2)小组合作，要求：

①观察图，看到了什么?知 道了什么?记录下来

②要求什么?记录下来③怎样列式?

④怎样计算?(有几种方法?)

三，师生小结

通过今天的学习，你知道了什么?有什么感受?