【必修2】《空间两点间的距离公式》教学设计
4、 情景设计
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问题 |
问题设计意图 |
师生活动 |
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在平面上任意两点A |
通过类比,充分发挥学生的联想能力。 |
师:、只需引导学生大胆猜测,是否正确无关紧要。 生:踊跃回答 |
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