新课程下《集合的含义及表示》的教学设计及点评
对于这堂课的设计,我要作一些说明:这堂课的整个知识结构中,有两个地方与教材有所不同。我把第二节课中的两个知识点——集合的图示法和空集提到前面来传授,我这样处理的原因是出于对整个传授知识系统完整性的考虑。我个人认为这样的处理不会加重学生的负担,反而会使整堂课更加充实。不知我的这种想法同行们怎么看,我真诚欢迎同行们批评指正。
以上是我对新教材第一章第一课时《集合的含义及表示》的设计方案,鉴于本人的学识和经验有限,文中肯定有许多不成熟的地方,欢迎同行们不吝指教,本人不甚感激。
点评
集合是现代数学的基础,本模块对集合的要求是将集合定位为一种数学语言来学习。因此对集合的教学要求不高。比如说对集合概念的“互异性”、“有序性”只要求“了解”。本节的重点是:对集合概念的讲解以及集合语言与自然语言的互化。
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