“古典概型”教学设计（1）
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增大字体3．求某个随机事件A包含的基本事件的个数和实验中基本事件的总数的常用方法是列举法（画树状图和列表），应做到不重不漏。
六．目标检测设计
第１题：在夏令营的７名成员中，有３名同学已去过北京。从这７名同学中任选２名同学，选出的这２名同学恰是已去过北京的概率是多少？
设计意图：首先判断是否古典概型，然后用列举法列出基本事件的总数及随机事件所含基本事件的个数，利用公式计算概率。
第２题：下面有三个游戏规则，袋子中分别装有球，从袋中无放回地取球，分别计算甲获胜的概率，哪个游戏是公平的？
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游戏１ |
游戏２ |
游戏３ |
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１个红球和１个白球 |
２个红球和２个白球 |
３个红球和１个白球 |
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取１个球 |
取１个球，再取１个球 |
取１个球，再取１个球 |
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取出的球是红球→甲胜 |
取出的两个球同色→甲胜 |
取出的两个球同色→甲胜 |
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取出的球是白球→乙胜 |
取出的两个球不同色→乙胜 |
取出的两个球不同色→乙胜 |
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