《我们的调查研究计划》教学设计

教学内容：大象版教材六年级下册第二单元《绿色社区调查》第二课《我们的调查研究计划》第一课时　　

教学目标：1、理解调查研究法是进行科学研究的重要方法之一，掌握调查活动的步骤和要求；2、明确各组的研究主题与调查内容，查阅有关资料，制订全面、可行的调查计划；3、培养学生通过小组合作与交流进行合作学习的科学意识。　　

内容分析：回顾常用的调查活动的方法，总结调查研究时所采用的步骤，制订切实可行的调查研究计划。　　

教具学具准备：课件、“调查研究计划”填写表格　　

教法学法：研讨、交流、小组合作　　

教学重、难点：根据调查研究的步骤，正确选择调查的内容，制订可行的调查研究计划。　　

教学程序：　　

一、课前热身：同学们，大家想知道我的一些情况吗？下面，我就向你们作个简单的介绍：我姓张，大家就叫我　张　老师好了，我来自龙坪，我的家乡山青水秀，空气清新，当地人们待人接物、热情大方，尤其是自去年，开始创建绿色社区活动以来，我们那里的社区绿化、能源利用、用水情况、垃圾处理、噪声控制等等等等，那家伙，不敢说第一，最起码，也是一流。你们想去见识一下吗？如果你们到我那去了，我一定给大家当向导，保证让你们玩得尽兴！常言说，有来无往非礼也，下面也请在坐的哪位同学向大家介绍一下自己及家乡的情况吧！（学生介绍略）　　

二、          谈话引入：很高兴能与大家一起学习，在前面，我们已学过了《绿色社区调查》的第一课：《我们心目中的绿色社区》，同学们对“绿色社区”，在内心深处，已经有了一个初步的评价标准，那么请问，要知道我们现在居住的社区与心目中理想的的绿色社区有多大差距，最直接的，通过什么方法能够知道呢？（调查）。正确，有了调查才有发言权，况且，调查也是最有效的行动研究的方法之一。　　

三、          回顾与反思：那么，请大家回顾我们在前几年的科学学习中，开展过的调查研究活动都采用了哪些方法？想好后请举手回答（学生说到哪个方法，老师相机出示课件：访谈法、文献法、问卷调查法、实地考察法）。这些调查研究方法一般都在哪样的调查活动中运用？应注意些什么？我们又有哪些经验和教训呢？（分别请学生说）。　　

四、          分析与总结：请大家想一想，我们在运用以上这些方法进行调查研究时都经历了哪些步骤？（边出示课件：1、选择调查内容、2、明确调查目的、方法、3、制订调查计划、4、展开调查、搜集数据、5、分析和整理数据、6、得出结论、写出调查研究报告、7、展示调查研究的成果。）　　

五、          计划与组织：今天，我们的主要活动内容就是制订《我们的调查研究计划》（边板书课题），请大家结合屏幕上调查研究的步骤想一想，在制订计划以前，我们第一步要完成的是什么？（选择调查内容），很好，选择调查内容，也就是明确各小组的研究主题（板书：选定研究主题）。　　

下面，请各小组短时间讨论，确定出你们最感兴趣、最愿意去调查的研究主题（讨论后汇报）（调查主题如：用水问题、能源利用问题、绿化问题、垃圾处理、噪声污染、建筑、人们的行为习惯等）。主题已经确定，现在要做的是什么呢？（明确调查目的、方法）（同时板书），你们的调查目的和方法是什么呢？请听老师简单说明（老师指导：所谓调查目的，就是通过对ⅹⅹ的调查，明确什么现状，达到什么目的；关于调查方法，就是根据你们所选定主题的需要，主要用到的方法）。　　

调查主题确定了，目的明确了，方法也有了，接下来就请大家以小组为单位，通过小组成员通力合作，完成你们的调查研究计划（板书：制订调查研究计划），请各个小组的小组长到前面领取“调查研究计划”填写表格。注意，活动时小组内推举一个人做好记录，要求全员参与，你们制订的计划要从客观实际出发，要具有可操作性。　　

学生根据屏幕上的活动提示，小组合作学习：制订各小组的调查研究计划。　　

六、          交流各小组制订好的调查研究计划，相互评议、进一步完善。　　

板书设计：