浅谈如何提高数学教学质量

我从事农村小学数学教育教学工作十几年了，特别是高年级的数学教学。近几年来取得了一些成绩。现在我谈谈一下自己的粗略做法：

一：对自己和学生要有信心

在农村教学，特别象我在的这个学校，教师经常调动，每个班级的教师都是换来换  去的  。还有很多的原因造成了这里的学生成绩很差。例如：我在2006年秋季学期接的五年级的那个班，数学期末水平测试的成绩平均分数是：38分。面对这样一群学生，我不能怨天忧人，首先对自己有信心，对学生也要有信心。在这方面我是这样做的：1：加强自身业务学习，来提高教学质量。学生的成绩不好关键在于教师方面的原因。人们常说:“要想给学生一碗水,教师必须有一桶水,”甚至要求老师有一条河,那么老师要有一条河,这就需要老师不断汲取养分,不断提高自身的教育教学能力.于是我利用大量的时间阅读教育教学刊物，吸收了一些教育教学理论。平时，积极向有经验的教师学习。积极参加了各种教研活动。利用时间看教学光碟。善于抽出时间来充电。积累得了一些教学经验。把一些新课改的理论 运用到课堂，提高自己的教学能力。通过各方面学习来加强自己的教学基本功。2.善于表扬学生。对着成绩很差的学生，如果教师厌恶他们，认为他们能考得多少算多少,反正又不挨扣工资.以这样的心态去教这些学生的话.可以说这帮学生就是无药可救了。可是我不那样做.那时侯我还是一个代课教师.既然学校把这个重担让我挑.我就让学校领导放心。于是哪怕学生有一点点的进步，就及时的给予鼓励表扬。原来这班学生对学习数学没有一点兴趣.因为他们每次考试的成绩都太低.所以我想了一个办法:每一次的测试都添加10道口算题.也就是每次测试加10分.这样一来,学生的成绩明显不见得太低了.他们就慢慢地喜欢上这门数学科目.孔子曰:“知之者不如好知者,好知者不如乐知者.”学生从不想学到我要学的局势发展.兴趣是最好的老师.学生对学习有兴趣了一切都好说了.平时我与学生相处融洽，处处都是为学生的全面发展着想.有句话:“亲其师,信其道.”学生很喜欢我.特别地爱学数学.我对学生是慢慢来。不要着急。相信什么东西都可以学。有的可能暂时慢一点进步.每个学生都是聪明的，肯定他们。相信他们。功夫不负有心人,到2007年我带的这个班毕业水平测试数学成绩是:均分:80.35.及格率100％.获得了全县村级学校二等奖.受到了学校领导老师和家长的好评.

二．对学生要有耐心和恒心

在这方面我是这样做的：针对特殊的学生经常辅导。做到“早一点”和“晚一点”和“坚持到底”。所谓“早一点”就是了解哪些学生是辅导的对象后，我每天就早一点进教室辅导学生。为他们设计简单的学习任务，和学生一起解决或让学生自己解决。“晚一点”就是每天晚上利用时间晚一点来辅导学生。自己精心设计了多样化的题型来让特殊的学生学习，为达到理解做基本的基础知识。然后才慢慢的深入。每次的题目都是精而少。能让学生在“早一点”和“晚一点”的时间内慢慢地尝试到学习的乐趣。让学生越来越想学。所谓的“坚持到底”就是做什么是都不要心血来潮，不要讲得到做不到。学生的自觉性本来就不高。如果对学生放松一点时间，我想就不行了。在这个方面我专门有一本工作笔记。专门记录当天的工作情况。时时刻刻都在提醒自己监督自己。工作笔记里记录了每一天工作的点点滴滴。它就是鞭策我为达到目标的灯塔。我每天都坚持写。我感谢这本小笔记，它让我在工作中不能偷懒，要勤动脑子和勤动手。同时它也让我感受到成功的喜悦。

三．要有爱心和责任心

我在的这所学校。大部分教师都是走教的。一到放学，学校就空空的。这所学校坐落在山上。与村里相隔很远。为了学生我把学校当成了自己的家。没有和其他教师一样放学就回家。一个女教师自己在学校为学生辅导。有时很孤独。有时很害怕。若不是有毅力的人和有责任心谁也不会这样做。这么多年来我把所有的精力都放在学生身上。不得回家照顾自己的小孩。在这所学校我默默地付出。有时候很苦。有时候很累。但是我无怨无悔。

提高高年级数学差生转化工作是一项艰辛的工作，他需要我们 每一位教师付出 培养优秀学生还要多的劳动，他需要我们每一位具有无私的爱心，高度的责任心，百折不挠的恒心和耐心。以及甘于奉献的精神。在这么多年的工作当中我也是这样做的。所以也取得了一点点成绩。在这新课改的时代谁不学谁就落后。我知道自己有很多的不足。在今后的教学中我将更加努力地学习让自己的舞台更精彩。