第二节几种重要的金属化合物(第一课时) 教学目标 1.让学生掌握几种典型金属氧化物在水中的溶解性，与酸反应以及与碱反应的性质。 2.让学生学会用比较的方法来学习几种相似物质的性质。 教学重点运用比较法学习金...

[阅读全文]

3.2.1几种重要的金属化合物（第一课时） 教学目的： 1、了解钠的氧化物、氢氧化铁的物理化学性质。 2、培养学生的观察能力；训练学生运用对比的方法认识事物和全面地分析事物的逻辑思维能力；完善学生的实验能力...

[阅读全文]

钠的性质与应用教案(1课时) 【教学目标】:1.使学生认识钠是一种活泼的金属，了解钠的物理性质，掌握钠的化学性质。 2.培养学生根据实验现象探究、分析、推理和判断的能力。 【教学重点】:钠的化学性质。 【教学难...

[阅读全文]

第二节几种重要的金属化合物第一课时 一、教学目标： 1、掌握Na2CO3,NaHCO3的共性和差异性 2、掌握Fe3+的氧化性及检验方法，Fe3+与Fe2+的转变。 3、利用“结构决定性质”的思维理念，采用对比的方法，...

[阅读全文]

[板书设计]： 2、三价铁的氧化性 （1）Fe3+的检验：Fe3++3SCN-=Fe(SCN)3(血红色) （2）Fe3+氧化性：2Fe3++Fe=3Fe2+ 2Fe3++Cu=2Fe2++Cu2+ 2Fe2++Cl2=2Fe3++2Cl- 较强还原剂 ...

[阅读全文]

第二节几种重要的金属化合物（第三课时） 教学目的： 1、掌握Fe3+的检验及了解Fe3+的氧化性 1、使学生了解焰色反应，并能利用焰色反应检验钠和钾及其化合物。 3、培养学生的观察能力；焰色反应的学习体悟化学的现...

[阅读全文]

目标要求： 　　知识与技能： 　　　　1、掌握几种重要氢氧化物的性质。 　　　　2、掌握Fe(OH)2氧化成Fe(OH)3的过程 过程与方法： 　　教学中通过实验和探究，让学生对探究的方法有一些了解.在实验和探究过程中...

[阅读全文]

目标要求： 　　知识与技能： 　　　　1、掌握几种重要氢氧化物的性质。 　　　　2、掌握Fe(OH)2氧化成Fe(OH)3的过程 过程与方法： 　　教学中通过实验和探究，让学生对探究的方法有一些了解.在实验和探究过程中...

[阅读全文]

生活中两种常见的有机物（乙酸） 学习目标 1、了解乙酸的部分物理性质、结构式； 2、掌握乙酸的酸性和酯化反应等化学性质，理解酯化反应的概念； 3、应用化学知识解决日常生活现象和常识的能力； 4、学会对比、...

[阅读全文]

第三节生活中两种常见的有机物（乙酸） 学习目标 1．通过阅读和实验，了解乙酸的结构、主要性质和用途，了解酯化反应。 2．通过实验，培养和训练观察能力，加强基本操作训练，培养分析、综合的思维能力。 3．训练...

[阅读全文]

第三节生活中两种常见的有机物（乙醇） 教学目的 1·了解乙醇的物理性质，掌握乙醇的分子结构和化学性质。 2·通过实验探索导学，培养学生的观察能力和思维能力。 重点难点 掌握乙醇的分子结构和化...

[阅读全文]

生活中两种常见的有机物（乙醇） 学习目标 知道烃的衍生物和官能团的概念． 了解乙醇的结构和物理性质． 理解乙醇的化学性质和结构的关系． 教学重点、难点 乙醇的化学性质． 乙醇羟基上的氢原子被活泼金属原...

[阅读全文]

【引入】家庭蒸鱼，往往会加一些料酒和食醋，这样蒸出的鱼味道更加鲜美，原因何在？学了本节内容，大家可以找到答案。 【提问】如何证明食醋中含有醋酸？ （可以根据乙酸的物理性质——有强烈的刺激性气...

[阅读全文]

两种常见的有机物（第1课时） 三维目标 1、知识与技能：通过对乙醇的分子结构、物理性质和化学性质的探究，学会由事物的表象解析事物的本质，变化，进一步培养学生的综合探究能力、空间想象能力和创造性思维能力，...

[阅读全文]

《生活中两种常见的有机物——乙酸》教学设计 指导思想与理论依据： 高中化学新课程准指出，高中化学新课程应有助于学生主动构建自身发展所需的化学基础知识和基本技能，进一步了解化学学科的特点，加深...

[阅读全文]

第三节生活中两种常见的有机物 教学目标： 1.了解认识乙醇和乙酸在日常生活、工农业生产、科学研究等方面的重要作用； 2.通过对乙醇和乙酸性质和用途的学习，激发学习化学的兴趣，提高学习化学的积极性； 3.实验...

[阅读全文]

两种常见的有机物（第1课时） 三维目标 1、知识与技能：通过对乙醇的分子结构、物理性质和化学性质的探究，学会由事物的表象解析事物的本质，变化，进一步培养学生的综合探究能力、空间想象能力和创造性思维能力，...

[阅读全文]

第三节生活中两种常见的有机物 [引课]由日常生活中使用的调味品“醋”引出乙酸的又一名称“醋酸”。 [板书]二、乙酸 [出示模型]学生观察乙酸分子的比例模型后得出乙酸的分子式。 [版书]...

[阅读全文]

第三节生活中两种常见的有机物第一课时 教学目标： 1．结合生活经验和化学实验，了解乙醇、乙酸的组成和主要性质，加深认识这些物质对于人类日常生活、身体健康的重要性。 2．从这两种衍生物的组成、结构和性质出...

[阅读全文]

一、教学设计 在初中化学中，只简单地介绍了乙醇和乙酸的用途，没有从组成和结构角度认识其性质、存在和用途。乙醇和乙酸是学生比较熟悉的生活用品，又是典型的烃的衍生物，从这两种衍生物的组成、结构和性质出发，...

[阅读全文]

第三章有机化合物第三节生活中两种常见的有机物 一、教学设计 在初中化学中，只简单地介绍了乙醇和乙酸的用途，没有从组成和结构角度认识其性质、存在和用途。乙醇和乙酸是学生比较熟悉的生活用品，又是典型的烃的...

[阅读全文]

【引入】家庭蒸鱼，往往会加一些料酒和食醋，这样蒸出的鱼味道更加鲜美，原因何在？学了本节内容，大家可以找到答案。 【提问】如何证明食醋中含有醋酸？ （可以根据乙酸的物理性质——有强烈的刺激性气...

[阅读全文]

【展示】各种含酒精饮料的图片，如啤酒、白酒、葡萄酒等。它们含有共同的成分——酒精。 【提问】对于乙醇，你已经了解了它的哪些性质？ 【总结】乙醇的物理性质。 乙醇是一种无色、有醇香味的液体，密...

[阅读全文]

第二节化学计量在实验中的应用 教学目标： 1、使学生认识摩尔是物质的量的基本单位，了解物质的量与微观粒子之间的关系；了解摩尔质量的概念。 2、了解提出摩尔这一概念的重要性和必要性，懂得阿伏加德罗常数的涵...

[阅读全文]

1．知识与技能目标 （1）了解物质的量及其单位——摩尔；掌握物质的量与微观粒子数之间的换算关系。 （2）了解摩尔质量的概念；能根据物质的量、摩尔质量、物质的质量之间的关系进行有关计算。 （3）使...

[阅读全文]

学习目标 1．知识与技能目标 （1）了解物质的量及其单位——摩尔；掌握物质的量与微观粒子数之间的换算关系。 （2）了解摩尔质量的概念；能根据物质的量、摩尔质量、物质的质量之间的关系进行有关计算。...

[阅读全文]

第二节化学计量在实验中的应用 一、考纲要求 1、理解原子量(相对原子质量)，分子量(相对分子质量)的涵义。 2、掌握物质的量、摩尔质量、物质的量浓度、气体摩尔体积的涵义。理解阿佛加德罗常数的涵义。掌握物质的...

[阅读全文]

巩固练习： 1．下列关于物质的量的叙述中，错误的是（） A.1mol任何物质都含有6.02×1023个分子 B.0.012Kg12C中含有6.02×1023个碳原子 C.1molH2O中含有2mol氢和1mol氧 D.1molH2O中含有3mol原子 2.下...

[阅读全文]

［引言］我们在初中时知道，分子、原子、离子等我们肉眼看不见的粒子，可以构成客观存在的、具有一定质量的物质，这说明，在我们肉眼看不见的粒子与物质的质量之间，必定存在着某种联系，那么，联系他们的桥梁是什么...

[阅读全文]

第二节化学计量在实验中的应用 教学目标： 知识与能力 1、使学生认识摩尔是物质的量的基本单位，了解物质的量与微观粒子之间的关系；了解摩尔质量的概念。 2、了解提出摩尔这一概念的重要性和必要性，懂得阿伏加...

[阅读全文]