第一节最简单的有机化合物——甲烷第1课时 教学目标：1、了解自然界中甲烷的存在及储量情况 2、通过实践活动掌握甲烷的结构式和甲烷的正四面体结构 3、通过实验探究理解并掌握甲烷的取代反应原理 4、了...

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[复习、引课]前面学过，有机化合物里，又一大类物质是仅由C、H两种元素组成的，这类物质总称为烃，也叫碳氢化合物。甲烷是烃类里分子组成最简单的物质。除甲烷外，还有乙烷、丙烷、丁烷等等。 [展示]乙烷、丙烷、丁...

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教学目标： 1.要求学生掌握甲烷的电子式、结构式的写法，初步认识甲烷分子的空间结构。 2.掌握甲烷的重要化学性质 3.使学生了解烷烃的组成、结构和通式。使学生了解烷烃性质的递变规律。 4.使学生了解同系物、同...

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教材分析： 1、地位和功能 必修模块的有机化学内空是以典型有机物的学习为切入点，让学生在初中有机物常识的基础上，能进一步从结构的角度，加深对有机物和有机化学的整体认识。选取的代表物有甲烷、乙烯（制品）、...

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一、教学目标 1.了解甲烷、乙烯、苯的主要性质及它们在化工生产中的作用，重点认识典型化学反应（取代反应、加成反应）的特点。 2.通过对上述典型有机物分子结构的认识，初步体会有机物分子结构的特点及其对性质的...

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【课标要求】 知识与技能要求： （1）掌握甲烷分子的空间结构特征，能够书写甲烷分子的结构式、电子式。 （2）掌握甲烷的化学性质。 （3）了解取代反应的特征。 （4）了解甲烷的存在和甲烷的用途等。 过程与方...

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【课标要求】 知识与技能要求： （1）掌握烷烃的分子组成、结构等的特征。 （2）理解同系物、烃基等概念，学会烷烃的命名。 （3）理解同分异构体概念。 （4）了解烷烃系列的性质变化规律。 过程与方法要求 （...

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一、教学设计 学生已经知道甲烷是一种化石燃料，可以燃烧，能从甲烷的组成上认识燃烧反应的产物。本章教学再次选择甲烷，主要考虑甲烷是最简单的有机物，便于学生从结构角度认识甲烷的性质，类推烷烃的结构和性质，...

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学习目标 　1．知道甲烷的结构式、甲烷的电子式和甲烷分子为正四面体结构 　2．知道甲烷的化学性质稳定，了解有关实验的结论，了解取代反应和氧化反应； 　3．认识到关心科学、研究科学和探索科学的精神。 教学重...

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一：烷烃：结构特点和通式： 师引导学生分别书写甲烷、乙烷、丙烷正丁烷等烷烃的结构式并分析他们的特点。 总结烃的分子里碳原子间都以单键互相连接成链状，碳原子的其余的价键全部跟氢原子结合，达到饱和状态。所...

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甲烷的性质 1：物理性质：无色、无味的气体，不溶于水，比空气轻，是天然气、沼气（坑气）和石油气的主要成分（天然气中按体积计，CH4占80%~97%）。 2：化学性质：甲烷性质稳定，不与高锰酸钾等强氧化剂反应,也不与...

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有机化合物第一节最简单的有机物－－甲烷（第1课时） 三维目标 知识与技能：1.使学生掌握甲烷的结构式、甲烷的电子式和甲烷分子的正四面体结构； 　2.掌握甲烷的化学性质，了解有关实验的结论，了解取代反应；3.了...

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最简单的有机化合物第2课时 教学目标：1、掌握烷烃、同系物、同分异构体、同分异构现象等概念 2、了解常温下常见烷烃的状态 3、通过探究了解烷烃与甲烷结构上的相似性和差异性 4、培养学生的探究精神及探究能力 ...

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第一节最简单的有机化合物——甲烷第1课时 教学目标：1、了解自然界中甲烷的存在及储量情况 2、通过实践活动掌握甲烷的结构式和甲烷的正四面体结构 3、通过实验探究理解并掌握甲烷的取代反应原理 4、了...

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1.基础过关题 (1)食品添加剂是指以改善食物和，以及根据和的需要而加入食品中的物质。按其来源可分为和。 (2)常用的酸型防腐剂有，防腐效果随的升高而降低。 (3)着色剂是以和为目的的食品添加剂，按其来源和性质分...

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离子反应及其发生的条件 一知识与技能 1.理解离子反应的概念和原理. 2.了解电解质在水溶液里所起离子反应的本质;理解离子反应发生的条件. 3.获得的有关化学实验的基础知识和基本技能,学习实验研究的方法. 过程与...

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金属矿物的开发利用 1、金属的存在：除了金、铂等少数金属外，绝大多数金属以化合态的形式存在于自然界。 得电子、被还原 2、金属冶炼的涵义：简单地说，金属的冶炼就是把金属从矿石中...

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第4章元素与材料世界第一节硅无机非金属材料(第一课时) 知识与技能： 1．了解硅在自然界的存在、含量； 2．了解单质硅的主要性质、工业制法、主要用途； 3.掌握二氧化硅的性质； 4.初步培养学生自主查阅资料的能...

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（一）、金属与氧气的反应 一、钠与O2的反应 1、【实验探究】——常温下钠在空气中的变化 通过观察钠的取用，你能简单描述钠的物理性质吗？。 （1）实验现象：新切开的钠的表面。 （2）变化的原因（写...

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第一节金属的化学性质3 ［第一课时］金属与氧气反应 一、教学目标 1.知识与技能。 (1)了解地壳中一些重要元素的丰度(含量)O、Si、Al、Fe、Ca、Na。 (2)复习金属活动顺序表及其应用。 (3)掌握Na、Al与O2反应的...

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第一节金属的化学性质2 一、教学目标 1、通过阅读课本中的图片、书写有关反应的化学方程式，巩固和加深初中有关金属化学性质的知识和规律 2、通过观察了解金属钠的物理性质及其保存方法，培养学生观察和归纳能力...

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第一节金属的化学性质1 一、教材内容分析 本节课内容是在初中学习金属的置换反应以及金属的活动顺序、镁等金属与氧气的反应等知识的基础上，学习钠、铝等活泼金属与氧气的反应，引导学生通过分析对比，掌握越活泼...

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[提问]我先请一位同学起来把这个化学方程式读出来？ [回答] [讲述]我们知道：物质是由原子、分子、离子等粒子构成的，然而对于一个反应来说，我们不可能直接去数有多少个原子、分子、离子参加反应。如对于固体，我...

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第一节金属的化学性质（第二课时） 教学目标 1、掌握钠与水反应现象及产物。 2、使学生认识铁是一种很活泼的金属，了解铁与水的反应。 3、掌握金属的化学性质——铝的两性。 4、掌握金属与水反应规律...

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第一节金属的化学性质（第一课时） 三维目标 知识与技能 （1）掌握金属与氧气反应的规律。 （2）使学生认识钠是一种很活泼的金属，了解钠的物理性质，掌握钠的化学性质。 （3）培养学生根据实验现象探究、分析、...

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第一节金属的化学性质 1．知识与技能： ①使学生掌握物质的量、物质的量浓度、气体摩尔体积应用于化学方程式的计算方法和格式； ②使学生加深对物质的量、物质的量浓度、气体摩尔体积等概念的理解，及对化学反应规...

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第一节金属的化学性质 [教学目的]： １．知识与技能： ①掌握金属（如铁等）和水的反应；铝和NaOH溶液的反应； ②探究性学习，观察能力及其抽象概括和总结归纳的能力。 2．过程与方法： 观察、记录、科学概括，...

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第一节金属的化学性质 [教学目的]： 1．知识与技能： ①了解钠和铝与氧气的反应； ②了解过氧化钠的性质和用途； ③知道铝的氧化膜对内部金属的保护作用。 2．过程与方法 ①能够对金属钠常温下能否与氧气反应...

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第三章金属及其化合物第一节金属的化学性质（第一课时）教案 ●教学目标 1.使学生认识钠是一种很活泼的金属，了解钠的物理性质，掌握钠的化学性质。 2.培养学生根据实验现象探究、分析、推理和判断的能力。 ●教...

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第三章金属及其化合物 教材分析：元素化合物知识是中学化学的基础知识，具有承前启后的作用。本章的知识内容可分为单质、化合物和金属材料三大块。为了使学生对金属及其化合物有一个整体的了解，在内容的编排上对钠...

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