一、知识链接 我们在七年级上册学习了魏晋南北朝时期的文化，了解了这一时期的书法、绘画、石窟艺术，你还能记住哪些内容？ 学生回答到相关问题时，教师投影显示《兰亭序》《女史箴图》《洛神赋图》等图片。 二...

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一、知识链接 西周使用青铜农具进行农业生产。 大禹治水 二、新课导学 ※自主探究 一．铁农具和牛耕的使用 1.我国开始使用铁农具是在—— 2.春秋战国时期，社会生产力显著提高的标志是—&md...

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自主探究 一、唐朝在世界上享有很高声望，各国称中国人为“” 二、与日本的关系 1、唐朝从年间开始，日本来中国的遣唐使有十多批。 2、日本以制度为模式，进行政治改革。 3、日本人参照创制了日本文...

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一、日本遣唐使。（课本P28—P29） 1、唐朝在世界上享有很高的声望,各国称中国人为_______. 2、隋朝时，已有___________到来,唐朝从贞观年间,日本来中国的遣唐使有十多批,同来的还有________和________等. ...

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学法指导 1、参考学习目标,自学课本P12—15,勾划要点,并完成学案上自主学习部分,自己解决不了的疑难用红色笔标出,准备讨论时解决.提前勾划完成的,巩固记忆拿的准的答案. 2、小组长把握时间,安排交流,解决个...

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一知识链接 青铜文明是我国古老文明标志之一。 二新课导学 ※自主探究 （一）、自主学习：请快速阅读课文，完成下列问题： 1、青铜制造业 （1）原始社会末期：我国已出现。 （2）夏朝：青铜器逐渐增多。 （...

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一、知识链接 公开选拔和聘用制度是近几年来我国为落实“干部工作的科学化、民主化、制度化”在全国推行的干部聘用制度的改革措施之一，是现代“选官”的表现之一。选官用人，乃国家之大事。...

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、知识链接 唐朝前期处于繁荣阶段，是我国历史上少有的封建盛世时期。唐太宗统治时期，他吸取了隋朝灭亡的教训，任用贤臣，善于听取大臣们的批评和意见，从而形成了“贞观之治”的局面，为以后的繁荣奠...

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一、独立试航（带着问题，自主学习，发现问题，记忆问题） 1、________年,隋灭亡.618年,李渊定都长安,建立唐朝,李渊就是________. 唐高祖退位以后,传位李世民,李世民就是______,年号________. 2、唐太宗任用富于...

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一、独立试航（带着问题，自主学习，发现问题，记忆问题） 1、________年,隋灭亡.618年,李渊定都长安,建立唐朝,李渊就是________. 唐高祖退位以后,传位李世民,李世民就是______,年号________. 2、唐太宗任用富于...

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自主探究 1、请快速阅读教材，自主完成下面的几个问题： ①、河姆渡原始农耕的时间是，地点在，河姆渡原始居民使用工具，用耕地，种植，能养，能挖掘，能制器、器、器，住式房屋。 ②、半坡原始农耕的时间是，地...

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新课导学 ※自主探究 任务一：阅读教材第2页，在课本上标出知识点并回答下列问题 1、我国境内最早的人类是谁？生活在什么地方？ 2、你怎样来证明他们是人类而不是类人猿？ 3、你来推理一下我国境内的人类活动...

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※一、独立试航（带着问题，自主学习，发现问题，记忆问题） 1、公元__________年，杨坚夺取_______________的政权，建立隋朝，定都_____________。之后隋朝灭掉南朝最后一个朝代_______________，重新统一南北。...

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1．复习导入新课 中国封建社会开始于公元前475年。1000多年过去了，经过了“战国、秦、汉，封建社会的确立和初步发展”时期，又经过了“三国、两晋、南北朝，封建国家分裂和民族大融合&...

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　　重点分析：祖冲之和圆周率是本课的重点。 　　难点分析：魏晋时期大量农学和地理学著作产生的原因。 　　学法设计；讲述法为主，兼用谈话、讨论、讲故事、图示等方法。 　　教堂过程： 　　导入新课：通过...

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　一、学习目标： 1、了解王羲之书法成就和艺术特点及代表作品。 2、掌握顾恺之及绘画作品和石窟艺术成就。 二、预习导学： 1、三国两晋南北朝时期，是中国古代、、大放光彩的时代。与，造就了许多书画名家，更...

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课前预习预习时顺带把这些题给做了，试试你的身手呀！ 1．填出三国两晋南北朝时期数学、农学、地理学方面的代表人物、生活的时代及其主要成就。 代表人物 生活的时代 主要成就 ...

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北师大版七年级上册 一．教材分析 本课是本册书第四单元“政权分立与民族汇聚”中的一课。众所周知，三国两晋南北朝时期的科学技术上承秦汉，在数学，农学和地理学等方面的成就皆超过前代，并为隋唐时...

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、学习目标： 1.了解北方少数民族内迁的史实。 2.掌握北魏孝文帝促进民族融合的措施。 二、预习导学： 1、东汉以来，中原王朝为了分化瓦解北方和西北方边疆地区少数民族的力量，并达到和的目的，对少数民族进行...

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一、学习目标： 了解三国鼎立形成的史实。 二、预习导学： （一）曹操统一北方 1.末年，政局混乱。在军阀混战中，控制了汉献帝，取得“”的有利地位。他,,实力日益增强，逐渐占据了黄河以南的大部分...

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一、教材分析 本课是本册书第三单元“政权分离与民族汇聚”中的第一课。从本课开始中国古代历史进入了一个新的时期，即中国历史的第一次大分裂时期——历时近四百年的三国两晋南北朝时期。三...

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一、学习目标： 1、了解纸的发明，知道东汉蔡伦改进造纸术以及对世界文明的发展做出的贡献。 2、识记秦汉时期的“医圣”张仲景和“神医”华佗在医学领域取得的成就。 3、通过《九章算术》，...

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教材分析 ㈠、教材的地位与作用 历史课《汉武帝推进大一统格局》选自北师大版历史教科书七年级上册第三单元第三课。中国是一个统一的多民族国家，统一多民族国家的正式形成就是在秦汉时期，确切的说是在西汉时期...

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【认定目标】（心中有目标，你就会走向成功！） 1．了解秦统一的背景、时间和秦朝的都城；探讨秦统一的意义。 2．了解陈胜吴广起义爆发的时间、地点和意义；分析秦朝速亡的原因。 【预习检测】 请同学们阅读教材...

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学习目标 掌握秦始皇为建立多民族的统一国家，在政治、经济、文化思想及军事方面采取的主要措施。 一、能力目标 1、阅读课文，并能获取有效信息来作答； 2、归纳秦始皇在政治、经济、文化思想及军事方面的诸多...

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教材分析 贯穿本课的核心问题是“统一”：秦灭六国，建立统一国家；秦始皇采取一系列措施，巩固统一国家；北筑长城，开发南疆，维护统一国家。因此，秦的统一及其作用是本课的重点。 为了统一思想，加...

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1.掌握孔子在思想、教育方面的主要成就。 2.了解诸子百家的代表人物及主要思想。 二、预习导学： （一）孔子 1.简介：孔子是_____末年鲁国人，是伟大的思想家，家学派的创始人。 2.成就： （１）思想：主要是...

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【学导目标】 1.知道半坡聚落和河姆渡聚落所代表的地区、距今年代、房屋特点、种植的主要农作物品种、饲养的禽畜品种、生产工具等。 2.通过比较半坡、河姆渡人在生产生活方面与前人的不同，了解他们所取得的进步。...

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目标：记住北方统一的时间、孝文帝迁都的时间和改革的内容、作用 教学流程 自主学习：（用15分钟的时间阅读课本，找出下列问题并记忆。 一、填空题 1祖冲之的生活时代是＿＿＿＿＿＿，他在世界上第一次把圆周率...

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目标：记住北方统一的时间、孝文帝迁都的时间和改革的内容、作用 教学流程 自主学习：（用15分钟的时间阅读课本，找出下列问题并记忆。 在“魏晋内迁各民族分布图”中填出“匈奴、鲜卑、羯、氐、...

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