【学习目标】 1、说出东周分为哪两个历史时期，了解春秋争霸和战国七雄兼并战争情况。 2、比较春秋争霸与战国兼并战争所体现的不同特征，培养学生在比较中认识历史的能力。 3、通过学习探讨改革与强兵富国之间联...

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【学习目标】 1.了解夏、商、周时期以青铜文明为代表的奴隶制经济的发展的情况；知道著名的青铜器代表司母戊鼎和四羊方尊 2.通过分析带枷的奴隶和殉葬奴隶图，理解奴隶制度下奴隶的悲惨生活。 3.认识灿烂的青铜...

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【学习目标】 1.掌握“世袭制”“公天下”“家天下”“牧野之战”等历史概念。 2.掌握夏启、夏桀、商汤、盘庚、商纣、周文王、周武王等历史人物及其主要活动。 3.掌握...

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【学习目标】 1.知道河姆渡、半坡原始居民，简要概述他们的农耕生活,归纳原始农耕生活的主要特征。 2.比较河姆渡、半坡原始居民在生产、生活上比北京人山顶洞人有了哪些进步？ 3.分析认识不同的地理环境形成了不...

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〖内容标准〗 知道孔子、了解“百家争鸣”的主要史实。 〖教学目标〗 　　1．知识识记 　　①知道孔子开创的儒家学派及孔子的教育思想。 　　②了解孟子、老子、韩非子等诸子百家和“百家争鸣&r...

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〖内容标准〗 以司母戊鼎等为例，了解中国古代青铜工艺的成就。 〖教学目标〗 　　1．知识识记 　　①知道商周青铜器铸造的历史地位，青铜铸造的基本过程、青铜器的主要种类和用途。 　　②了解青铜铸鼎（以司母...

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〖教学实录〗 第一课时 〔复习导入〕 订正上周课堂作业（《基础训练》的第三单元） 引导学生看第五单元“古代科技与文化”的导言，知道本单元将要学习哪些内容。学生阅读课文。 第19课　文字演变 （...

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〖内容标准〗 概述北魏孝文帝促进民族融合的措施 〖教学目标〗 　　1．知识识记 　　①了解北方政局基本情况。 　　②知道北魏孝文帝改革的措施和民族大融合的概况。 　　2．能力培养 　　①识读“北魏统...

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〖内容标准〗 说出人口南迁和民族交往促进了江南开发的史实。 〖教学目标〗 　　1．知识识记 　　①了解政权分立的基本特征以及江南六朝的概念 　　②知道北方人口南迁和世族交往促进江南经济开发的史...

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〖内容标准〗 了解三国鼎立形成的史实 〖教学目标〗 　　1．知识识记 　　①了解曹操统一北方、赤壁之战、三国鼎立等基本史实。 　　②知道曹操屯田、诸葛亮治蜀，卫温首达夷洲等基础知识。 　　2．能力培养 ...

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〖内容标准〗 　　讲述张骞通西域的史实；认识丝绸之路在中外交流中的作用。 　　了解佛教传入的主要史实。 〖教学目标〗 　　1．知识识记 　　要求学生了解张骞出使西域、丝绸之路及其作用、佛教的传入等重要史...

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一、教学目标： 知识与能力： 1、通过思考和概括元朝在我国历史上的贡献，使学生了解元朝的历史地位，培养学生综合归纳历史知识的能力。 2、通过对元朝民族融合的讲述，启发学生认识元朝民族融合的进一步加强是...

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〖教学目标〗 　　1．知识识记 　　要求学生了解光武中兴的主要内容以及东汉衰败的主要史实。 　　2．能力培养 　　①引导学生比较“光武中兴”与“文景之治”的异同，总结古代中国盛世局面...

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〖内容标准〗 　　列举汉武帝大一统的主要史实，评价汉武帝。 〖教学目标〗 　　1．知识识记 　　①要求学生知道汉武帝稳固大一统的主要史实，如派遣卫青、霍去病北击匈奴，开发河西、西南夷、东胡等地区，铸五铢...

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　一、教材地位和作用： 　　《秦王扫六合》这节课在教材中占有非常重要的地位：它结束了我们前面学习的春秋战国以来长期分裂割据的局面，同时它也标志着我国两千多年封建社会的开始。秦的统一，符合我国历史发展...

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〖教学目标〗 　　1．知识识记 　　①了解楚汉战争、刘邦开国的基本情况。 　　②知道休养生息、文景之治等基础知识。 　　2．能力培养 　　①讨论楚汉战争中项羽失败与刘邦取胜的原因在。 　　②分析汉初刘邦...

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〖内容标准〗 　　知道陈胜吴广起义 〖教学目标〗 　　1．知识识记 　　①了解焚书坑儒、繁重徭役和残酷法律等暴政。 　　②知道大泽乡起义、“张楚”政权；巨鹿之战、秦的覆灭等基础知识。 　　2．...

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〖内容标准〗 　　了解秦兼并六国和秦始皇加强中央集的史实，探讨统一国家建立的意义 〖教学目标〗 　　1．知识识记 　　①了解秦统一六国，建立统一国家的基本情况。 　　②知道秦始皇开创皇帝制度，推行郡县制...

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教学目标 态度、价值观：用发展、变化的观点看问题。正确对待学习，掌握有效的学习方法。理解不同观点。 能力培养：引导学生寻找身边事物间的对立关系。利用成语“塞翁失马“，说明事物间的变化，培养学...

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〖内容标准〗 　　知道春秋争霸和战国七雄的史实。通过商鞅变法等史实，认识战国时期社会变革。 〖教学目标〗 　　1．知识识记 　　要求学生了了解春秋战国起迄年代和春秋五霸、战国七雄、商鞅变法等基础知识。 ...

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〖内容标准〗 　　知道了解夏、商、周三代的更替。说出西周分封制的主要内容。 〖教学目标〗 　　1．知识识记 　　要求学生了解夏、商、周三代更替的大致过程，包括盘庚迁殷、牧野之战、分封制、宗法制及东周建立...

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〖内容标准〗 　　知道尧、舜、禹的传说，了解传说和史实的区别。 　　简述夏朝建立的史实，知道禅让制到王位世袭制的演变。 〖教学目标〗 　　1.知识识记 　　要求学生了解“禅让制”、大禹治水、&l...

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师：我们已经学习完第2课　原始农耕文化，知道我国原始聚落遗址中北方和南方有许多相同点，也有不同点。其相同点有（引导学生回答，参考第2课的实录。）……，不同点有……。今天，我们继...

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〖教学实录〗 　　师：通过前面几节课的学习，我们对历史这门学课应该有一个点感性认识了。今天我们将要学习 （板书，黑体字为板书内容，下同） 　　我们已经学过中国远古人类，知道了目前所知中国最早的远古...

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　　你们知道“中华”是什么意思吗？ 　　生：1.中华就是中国。2.中华就是中华人民共和国。 　　师：请大家把这段文字记在书上。在以后的课堂里，我们要记些东西，可以记在专门的课堂笔记本上，也可...

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【课标要求】简述河姆渡遗址、半坡遗址等原始农耕文化的特征。 【学习目标】 知识目标：知道河姆渡、半坡原始居民，简要概述他们的农耕生活。 归纳原始农耕生活的主要特征。 能力目标：比较河姆渡、半坡原始居...

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【课标要求】 列举古代书法、绘画、雕塑、音乐、舞蹈、等方面的主要成就。 【学习目标】 知识目标：了解魏晋南北朝时期的重要艺术与思想成就：王羲之与《兰亭序》；顾恺之与《女史箴图》《洛神赋图》；范缜与《...

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【课标要求】 1.知道祖冲之推算圆周率的史实，了解中国古代的数学成就。 2.知道《水经注》《齐民要术》等重要著作。 【学习目标】 知识目标：了解魏晋南北朝时期的重要科技成就：祖冲之和圆周率；贾思勰和《齐...

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【课标要求】 了解南北朝时期我国北方民族大融合的基本史实，进一步了解我国古代历史上民族大融合的进程和中华民族形成的历史过程。 【学习目标】 知识目标：北魏孝文帝改革的基本史实。 能力目标：通过学习和...

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【课标要求】 了解自三国末年至南朝历史发展的大概脉络，并了解这一时期我国江南地区经济开发的状况。 【学习目标】 知识目标：了解这一时期简单的历史发展脉络，包括西晋的兴亡、东晋与十六国的对峙、南朝的更...

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