教学目标 1、识记：古埃及太阳历欧几里得和《几何原本》阿基米德的创造发明 2、能力培养：把科学文化这部分知识通过分门别类的整理归纳，培养学生整理归纳能力。 3、情感态度与价值观： （1）通过对古代科技成...

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一.活动建议 1.识读地形图、海图、航图、机场图、港口图等常用的军事地图，并制作简易的战役态势图。作战沙盘等。 2.多查阅相关工具书，收集整理历史资料。 3.结合战争形势图，演绎二战中某一经典战役的基本进程...

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一、教学目标： 1、知识与能力： （1）简述俄国1917年彼得格勒武装起义的概况，了解世界历史上第一个社会主义国家的诞生及其重大意义； （2）了解列宁在社会主义建设方面所做的探索； 2、情感态度与价值观 让...

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一．教学目标 1．知识和能力 理解帝国主义国家之间矛盾的根源，了解帝国主义国家的军备竞赛和战争危机，掌握欧洲列强之间的三对矛盾、三国同盟和三国协约的形成、性质 2．过程和方法 认识帝国主义掠夺和侵略的...

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一、教学目标 1、知识与能力： 了解凡尔赛和约、九国公约的基本内容； 2、过程与方法 第一次世界大战后，通过巴黎和会和华盛顿会议签订的一系列条约，构成了资本主义世界国际关系的新秩序，即凡尔赛—华盛...

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教学目标 知识与能力 通过本课学习，使学生了解二战后美国登上资本主义世界霸主地位的原因和表现；“冷战”的定义；“杜鲁门主义”的内容和实质；马歇尔计划的目的；北大西洋公约组织的性质...

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一、知识纲要 背景：一战给俄国人民带来了深重苦难。 1917年二月革命推翻了沙皇专制制度，但临时政府对外继续参加帝国主义战争。 爆发：1917年11月，列宁领导彼得格勒起义， 1、十月革命 结果：彼得格勒起义取...

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【内容标准】 知道《神曲》，复述达·芬奇、哥伦布的主要活动，初步认识文艺复兴和新航路开辟对欧洲资本主义社会的产生所起的作用。 【重点】 文艺复兴和新航路开辟对欧洲资本主义社会的产生所起的推进作...

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教学目标： 1、知识与能力： （1）概述战后美国经济发展的主要特点； （2）知道欧洲联盟； （3）简述战后日本成为资本主义经济强国的主要史实。 2、过程与方法： 通过讨论战后美国、日本和西欧经济发展的主要...

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一、教学目标： 1.知识和能力 开罗会议，雅尔塔等国际会议的召开情况；诺曼底登陆，德国和日本投降 2..过程和方法 （1）通过雅尔塔会议等史实，了解国际会议召开对战争的影响。 （2）简述斯大林格勒战役、诺曼...

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一．教学目标 1.知识与能力： （1）了解赫鲁晓夫改革； （2）知道戈尔巴乔夫改革和苏联解体； （3）以匈牙利为例，了解东欧社会主义国家的改革运动。 2、过程与方法： 通过苏联和匈牙利的改革以及苏联解体等...

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【教学目标】 说出希波战争、亚历山大东征、罗马征服地中海世界等基本史实。 分析理解，认识战争的积极作用和消极作用。 【重点知识】 战争在客观上推动了民族的交流和各种文明的冲撞和融合，促进了人类从分...

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1、[09连云港中考]1938年，捷克斯洛伐克外长说：“我不知道你们的国家是否会从--的决定中得到好处，但肯定无疑的是，我们不会是最后一个受害者……”这里的“决定”出自 A．《九...

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【考点梳理、随点巩固】 1.二战后，美国带领，对苏联等采取了除武装进攻之外一切手段的敌对行动，以“遏制”共产主义。这种政策被称为。 2.1947年，杜鲁门提出的“遏制”、干涉、加紧控制其...

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一．教学目标 1.知识和能力 苏德战争和太平洋战争的爆发时间和过程，联合国家宣言的签署的时间和意义，斯大林格勒战役是第二次世界大战的重要转折点 2..过程和方法 （1）简述德国进攻苏联、日本偷袭珍珠港等导...

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一．教学目标： 1.知识与能力： （1）概述战后美国经济发展的主要特点； （2）知道欧洲联盟； （3）简述战后日本成为资本主义经济强国的主要史实。 2.过程与方法： 概述战后美国经济发展的主要特点。知道欧洲...

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一、教学目标 1、知识与能力 概述二三十年代苏联社会主义建设的重大成就和经济政治体制上存在的严重弊端： 2、情感态度与价值观 在探索社会主义道路过程中的实事求是和勇于创新的精神，苏联社会主义建设的经验...

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【课标要求】 了解伏尔泰等人的基本主张，初步认识思想解放与社会进步的关系；知道莎士比亚和托尔斯泰的主要作品；说出《最后的晚餐》和《向日葵》两幅名画的作者和艺术风格；知道贝多芬的《英雄交响曲》，初步理...

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一、教学目标： 1、知识与能力 （1）简述1929－1933年资本主义世界经济危机的影响。 （2）以“产业复兴法”为例，评价罗斯福新政在资本主义发展史上的作用。 2、过程与方法 通过学习，要求学生对资...

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一．教学目标 1.知识和能力 要求学生掌握第一次世界大战的导火线和大战的爆发，欧洲三条战线，西线三大战役，俄国革命和退出大战，美国的参战和第一次世界大战的结束。 2.过程和方法 通过对第一次世界大战原因...

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课程标准 通过本课的学习，使学生了解不列颠空战、巴巴罗萨计划、第二次世界大战进一步扩大、莫斯科保卫战、苏德战争的爆发、日本偷袭珍珠港、太平洋战争爆发，第二次世界大战达到全球规模。 第二次世界大战爆发...

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教学目标 基础知识 感知 科技进步对社会生活的巨大影响，科学家的探索对历史发展所起的作用 概述 第二次工业革命的主要成果 能力训练过程方法 提取信息探究讨论...

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【学习提示】 学习本课应从1861年俄国农奴制改革的背景、主要内容和影响等方面去掌握相关的知识。农奴制危机，使俄国工业发展步履艰难，这是1861年改革的根本原因；新思潮的涌动是改革的重要原因；克里米亚战争的...

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一、请学生自主学习教材第四单元第22课P113至P115。 二、结合学习的内容思考如下问题： 1、近代欧洲的四次思想解放运动分别是______________________、______________________、__________________________、_...

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【学习提示】 学习本课内容主要要求学生从两个方面来分析：一是美国南北战争爆发的原因、战争中为扭转战局而颁布的主要文件、对南北战争的评价，并注意美国独立战争进行比较，不要混淆；二是从林肯在美国历史上的...

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　　教学目标 　　一、知识目标 　　了解第一次世界大战爆发的根源；简述“三国同盟”“三国协约”的组成国，了解欧洲两大军事对抗集团形成的严重后果；萨拉热窝事件起了大战导火线的作用；...

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【学习提示】 学习本课，应从英国征服印度、印度民族大起义两个方面掌握相关的基础知识。关于英国征服印度，要求学生了解17—18世纪英国对印度的侵略活动、英国殖民者对印度的殖民统治、殖民者克莱武在印度疯...

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【学习提示】 学习本课，应从英国征服印度、印度民族大起义两个方面掌握相关的基础知识。关于英国征服印度，要求学生了解17—18世纪英国对印度的侵略活动、英国殖民者对印度的殖民统治、殖民者克莱武在印度疯...

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　　教学目标 　　一、知识目标 　　通过本课的学习，使学生了解历史上的第二次工业革命，包括电力的广泛应用，发明家爱迪生和他的发明成就，汽车和飞机的发明和使用等基本史实。 　　二、能力目标 　　通过比...

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课程标准(内容标准) 概述世界经济全球化加速发展的趋向，理解世界各国相互依存、相互竞争的复杂性。 导学目标(三维目标)知识与能力 概述世界经济全球化发展的趋向，培养对历史问题归纳与整理的能力。通过本课学...

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