教学设计：《线条中的乐感》（六上）
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增大字体 重点：引导学生感受和认识不同韵律感的线，体会用线表现音乐乐感的乐趣。
难点：用适当的线表现各不相同的抽象情感。
教学工具准备：
教具：多媒体、彩带、ＣＤ等。
学具：课本、铅画纸、各类绘图笔等。
教学过程：
一、 导入新课
１、组织教学
２、设问：常说美术与音乐是一对姐妹艺术，为什么呢？
学生回答。
出示课题：我认识的线——线条中的乐感
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