教学设计：《线条中的乐感》（六上）

二、 讲授新课——线的美感及表现力
1)　感受生活中的韵律
　　观看生活中的画面（多媒体展示）：如水波纹、木纹、雕塑等。
　　播放两首乐曲让学生选择适宜的图片，并说明理由。（寻找美术与音乐的内在联系）
2)　线的要素
　　设问：美术（线条）包括哪些要素？音乐(乐感)包括哪些要素？它们之间有怎样的联系？
　　学生回答。

       音乐(乐感)要素：音高——高低（起伏）、节奏——疏密、力度——强弱（轻重）、速度

       ——快慢等。

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