小学二年级艺术上册教案

4、请小老师来进行指挥，学生用强声和弱声来演唱歌曲。

   活动七、小结，作业

回家试一试伴着手势来演唱歌曲 《小宝宝睡着了》  《小小的船》

第三单元    十二生肖

单元概述

本单元设计了小老鼠，上灯台、叫的小黄牛、做个虎头演起来三个内容。

课时建议：7课时

[教学目标]：

1、在讲故事、说唱童谣、头饰制作、戏剧表演中，初步了解十二生肖的由来。

2、初步学会演唱歌曲《小放牛》，在歌曲旋律的伴奏下，学生自由表演、交往，感受河北民歌的特点。

3、学生能在教师的启发与帮助下表现十二生肖的特点动作。

4、通过歌唱、表演、绘画等多种形式体现出学生的合作精神。使得学生能够热爱集体，乐于参与到集体的各种活动中去。

教材分析：

根据本课教材的内容，我将本课设计为六个部分分别为：

1、用不同的材料制作十二生肖。

在自由选材制作的过程中，训练学生的整体观察力和表现力。

2、十二生肖歌

   十二生肖的特征，让学生通过形体动作的表现、肢体之间的接触，歌曲的内在蕴涵，感受人与人之间交往的艺术，建立一种合作意识。

3、制作小牛

   提高他们依照图纸进行创作的能力和艺术鉴赏力。

4、小放牛

   用歌唱、表演等多种形式，体现学生的合作意识；并在多层次的表现中，张扬学生的个性。

5、欣赏《老虎磨牙》

   了解美术中的概括、夸张、变形手法。

6、学唱歌曲《两只老虎》

   韵律表演老虎的动作叫声，培养学生的创作和模仿能力。

7、充分利用前面学过的课程资源，发挥学生的想象力和创造力，编创鼠、牛、虎的故事。

 [教学重、难点]：

教学重点：通过多种形式的表现，帮助学生建立合作意识，为学生创设一种和谐、团结、友爱的氛围。

教学难点：短时间手工制作难度大。

 [课时安排]：

第一课时……………………十二生肖歌

第二课时……………………手工制作

第三课时……………………制作小牛

第四课时……………………小放牛

第五课时……………………老虎磨牙

第六课时……………………两只老虎

第七课时……………………编创鼠牛虎的故事

 第一课时   小老鼠，上灯台

[教学目标]：

1、在有趣的猜谜、说唱童谣、讲故事、戏剧表演等艺术活动中，初步了解十二生肖的由来。

2、初步学会演唱歌曲《十二生肖》，在音乐中进行表演，提高艺术的表现能力。

[教具准备]：录音机、歌曲《十二生肖》、响板

[课型]：学唱课

[教学过程]：

活动一：演一演

1、学生听音乐，在动听乐曲的伴奏下，进教室。

2、学生随音乐做动作。

活动二、说一说

1、教师说：

   教师组织学生坐好后，手拿响板，朗读节奏童谣：

 小老鼠，  上灯台，

偷吃油，  下不来，

喵喵喵，  猫来了，

几哩咕噜， 几哩咕噜

滚下来。

 2、学生说：

老师朗读的这段节奏童谣，同学们也来试试好吗？

活动三、节奏游戏：

1、教师读节奏  几哩咕噜 ， 学生感受学习

2、用多种形式表现这段节奏童谣（如：律动、口技、拍手等配合进行）      

X  X  X X  X X  X   X  X   X X X X  X  X  X

哥哥 走走 跑 跑 走，弟 弟 快跑快跑 跑 跑 走。

X X   X X  X XX   X   X X   X  X  X  X   X

哥哥 拉着 弟弟的 手，一 起 跑 跑 和 走  走。

（可以送给学生一个最甜的微笑、一段动听的乐曲或者一首歌。）

活动四、唱一唱。

学习歌曲《十二生肖歌》

（猜谜）说它多，真是多，全国每人有一个。

        说它少，它真少，全国只有十二个。

1、教师有感情地朗读歌词，学生欣赏十二生肖作品。

教师注意用较慢的速度朗读儿歌，要让学生听清楚，使之感受歌曲的内容。

2、教师范唱歌曲。

3、学生学习演唱。

采用听唱法，教师完整演唱以后学生学唱。

4、你能跟着歌曲的旋律演唱并表演吗？

5、和你小组的同学一起拍着手演唱这首歌曲（三人一组）

   可以自己拍，也可以创编动作对拍或者互拍。

活动五、教学延伸：

把这首歌唱给你们的爸爸、妈妈听好吗？

 第二课时

一、课题：小老鼠，上灯台

二、教学目标：

首先通过猜谜，说唱童谣，生肖故事及手工制作与欣赏等艺术活动，使学生初步了解十二生肖的由来。然后学习实践绘画中的拟人化表现方法与立体造型等方法，培养学生的观察、动手能力，发展他们的艺术想象力与创造力。

三、教学准备：

教师准备：《十二生肖》、歌谣《小老鼠》的磁带，《小老鼠上灯台》的CD。各种不同形象、不同材料的小老鼠，老鼠嫁女图等。

学生准备：按个人兴趣自备材料

教学活动过程：

活动一：

结合教材，“说他多，真是多，全国每人有一个，说它少，他真少，全国只有十二个。”引发学生对十二生肖的兴趣，以小老鼠为主，介绍并欣赏不同材料不同形象的老鼠，拓宽学生思路开阔其眼界。

看《老鼠嫁女》动画片，说说其中的情景和感受，激发学生讲小老鼠的其他故事以领略拟人化表现手法，发展学生想象力，创造力。

活动二：

利用自备材料画或制作（彩纸拼贴，剪纸）等不同手段，结合观看实物自由自在地进行表现一幅老鼠故事的图画。

教师在学生绘制过程中给予充分的指导与帮助。

活动三：

让学生以故事的方式谈谈自己的作品，给其他学生以启迪。

对有创意，敢于用材，耐心细致的学生做及时评价鼓励。

师生互评作品并将结果与作品存入艺术档案夹。

课后建议：通过欣赏老鼠嫁女图，和父母齐动手制作活动卡片，下课时进行交流。

札记：从电视上录下了一段“老鼠嫁女”的儿童舞蹈，孩子们果然都很感兴趣，看完了，了解了故事的大意，再做的制作作业可棒了！

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