人教版七年级下册 第12课 《闻一多先生的说和做》教案 【崇阳县教学区原创资料】语文.doc

闻一多先生的说和做

天城中学

教学目的：

1、正确、流畅有感情地朗读课文。

2、学习闻一多敢说敢做，言行一致的崇高品质和革命精神。

3、理解本文的课文特色。

4、学习闻一多先生的高尚品质和革命精神。

教学用具：电子白板

课    时：1课时

主备教师：谭天发

第一课时

一、课前创设情景，导入课文

1、欣赏《七子之歌》，在1999年12月20日澳门回归祖国之际，一首《七子之歌—澳门》曾唱响了整个中国，同学们知道《七子之歌》歌词的作者是谁吗？板书课题《闻一多先生的说和做》。

2、简介作者臧克家和闻一多。

二、自学达标

1、字词检测

衰微（shuāi）     赫然（hè）        锲而不舍（qiè）    兀兀穷年（wù）

沥尽心血（lì）  潜心贯注（qián）    迥乎不同（jiǒng）  慷慨淋漓（kǎi）

2、解释字词

衰微：（国家、民族等）衰落不兴旺。

赫然：形容令人惊讶的事物突然呈现的样子。

迭起：一次又一次地兴起、出现。

高标：在一般标准或平均程度之上，指超群、出众。

3、思考：①文中从哪两个方面写闻一多先生的说和做？

②第一个方面的闻一多先生是如何说和做的？

③第二个方面的闻一多先生是如何说和做的？

三、点拨构建

1、分组朗读课文，激发学生的感情，调动学生诵读本文的积极性。

2、根据课文两个方面的闻一多先生给划分层次并归纳大意。

3、课文的两个部分之间是怎样过渡的？

4、闻一多先生前期和后期思想品格上有什么不同，矛盾吗？

5、你觉得闻一多先生是一个怎样的人？

四、拓展延伸

欣赏闻一多的《最后一次讲演》。

思考：体现了闻一多的什么精神？

第2课时

一、自学达标

1、下列句子从描写的角度看，各属于什么描写，有什么作用？

a、他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨进大门，后脚就不准备再跨进大门。”

b、一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。

c、他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘的。

二、点拨构建

1、找出文中的四字短语进行品析。

2、合作探究，品味句子的含义，注意其中加点部分的意思。

a、那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。

b、他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。

c、1930年到1932年，“望闻问切”，也还只是在“望”的初级阶段。

d、深宵灯火灵他的伙伴，因为它大开光明之路，“漂白了的四壁”。

3、小结

闻一多先生既是卓越的学者，热情澎湃的诗人，又是大勇的民主战士，他是口的巨人，他是行的高标，我们要学习闻一多先生的为了探索救国救民的出路而潜心学术，不畏艰辛，废寝忘食的精神，学习他为了民主革命事业无所畏惧视死如归的精神，健全自己的人格，做一个品德高尚的人。

三、拓展延伸

历史上有很多像闻一多先生用诗来表达自己的理想和追求，你能找出来吗？

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