教学目标： 1.有感情地朗读课文，感知课文内容，把握思想感情。 2.揣摩品味本文具有激情的语言。 3.培养强化学生热爱故土、热爱祖国的情感。 教学重点： 体会作者的思想感情，揣摩精彩的段落和语句。 教学难...

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教学目标： 1.理解本文中精彩的比喻中所蕴含的深刻含义和强烈的感情。 2.了解作者，通过对文章的学习感受作者的高尚情怀和伟大精神，唤起学生对李大钊先生的崇敬之情。 3.激励学生用雄健的精神克服困难，为中华...

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设计思想 　　发挥传统教学的魅力，通过课堂讨论，深入理解小说的主题思想，体会写作特点。 　　要注意朗读的训练。 　　重点 　　韩麦尔先生的服饰、语言、神情、动作，表现出强烈的爱国感情，小弗郎士变化中表...

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教学目标： 1.了解《黄河大合唱》的创作背景和其他相关内容。 2.反复朗诵并理解歌词内容，感受中华民族的英雄气概。 3.初步认识黄河在中华民族中的特殊地位。 4.品读歌词中的语言。 教学重点： 通过反复诵读...

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第一课时 　　教学目标： 　　1.掌握和积累文言词汇；体会课文简洁精练的语言。 　　2.理清文章脉络，了解借事说理的写法。 　　3.理解文章大意，认识后天教育的重要性。 　　教学重点： 　　1.朗读课文，正...

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教学过程： 　　《假如生活欺骗了你》 　　关于作者： 　　普希金，俄国的伟大诗人。 　　本诗主题： 　　这是一首哲理抒情诗，读了这首诗后同学们一定会有像高尔基所说的“我开始读普希金诗时，好像我走进...

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教学目标: 1.认识《丑小鸭》这一部童话作品的自传色彩。理解这一形象的社会意义，培养学生对文学作品的欣赏能力。 2.丑小鸭之所以能成为白天鹅，是因为心中有梦，并向着梦想飞翔，让学生懂得命运其实没有轨道，关...

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教学目标 　　1、有感情地朗读课文，感知文章内容，用简洁的语言概述文章的内容。 　　2、理清文章的思路，研读课文，学会质疑。 　　3、理解作者思想感情，体味人与人之间的真情。 　　教学重点 　　感情地朗读...

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教学目标： 　　1、以自主、合作、探究的学习方式为主，充分激发学生的主动意识和探索精神，注重质疑问难与互相切磋； 　　2、注重学生的内心感受与自我体验 　　3、培养学生语感,能够初步领悟作品内涵 　　教学...

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第一节课：你我携手走向语文 教学设计背景： 1、这是本人从小学转教初中语文的第一节课，虽然是初一，但是在教学上还是有很多困惑。 2、班里大约有四分之一的学生是自己六年级是教过的，有三分之一的学生是...

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《秋天》《古代诗歌四首》知识点讲解和同步练习　　 　　 《秋天》　　 （一）复习重点、难点：　　 体会诗歌优美的意境。　　 揣摩品味本文优美的语言。　　 　　 （二）学习内容回顾　　 秋天　　 何其芳...

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义务教育课程标准实验教科书人教版七年级上册选编了两篇观察描写动物的好文章，一篇是中国清代文学家沈复的《童趣》，一篇是法国昆虫学家法布尔的《绿色蝈蝈》，同样是写小动物，观察的出发点、方法不一样，因而描写...

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　 　　 1、同样一个意思，由于句式不同，那么在语意轻重上也有差别。仔细朗读下面的几句话，按语意由轻到重的顺序依次排列应该是：（　　）（　　）（　　）（　　）（　　） ①他学习好　　　　　　②难道他学习...

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七年级上册第四单元课课练及答案　　 16．化石吟 　　 预习与疑问 　　 一、预习课文，完成下面各题。 ⒈下列加点的多音字读音相同的一项是（） A、躯壳蛋壳B、逝去万载风雪载途 C、裹藏宝藏D、潜行潜水 ⒉...

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七年级上册第五单元课课练及答案　　 　　 21．风筝　　 预习与疑问　　 　　 一、预习课文，完成下面各题。　　 ⒈给下面加点的字注音。　　 憔（）悴荡漾（）嫌恶（）怜仃（）　　 笑柄（）瑟（）缩堕（）...

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七年级（上）语文背诵默写及答案　　 一、按原文内容直接默写填空　　 1.一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，，，舌一吐而二虫尽为所吞。　　 2.夏蚊成雷，，心之所向，，果然鹤也；昂首观之，。又留蚊于素帐中，...

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(一) 1．这篇文章是鲁迅写的一篇　　　　（体裁），选自散文集。 2．解释下列词语的意思。 (1)肃杀：⑵恍然大悟： ⑶苦心孤诣： 3．作者看到“远处有一二风筝浮动”，就感到“惊异和悲哀”...

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人教版七年级语文上册第六单元训练(所有课文练习)及答案 26皇帝的新装 班级：姓名： 1.下列加点字读音没变化的一项是（）A.称职称霸一方B.和气随声附和C.更衣三更半夜D.分外分毫不差2.下边句中没有错别...

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21风筝 班级：姓名： 1.文学常识：鲁迅：字，原名，浙江人，我国伟大的家、 家、家。他的作品有小说《阿Q正传》《孔乙己》，小说集《呐喊》《徬徨》，散文集《朝花夕拾》，杂文集《坟》等。2.熟记下列词语：...

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11春 班级：姓名： 1.下面加点字注音完全正确的一组是（） A.酝酿（ｌｉàｎɡ）嫩叶（ｎèｎ）抖擞（ｓǒｕ）鸟巢（ｃｈáｏ） B.薄烟（ｂáｏ）黄晕（ｙùｎ）披蓑（ｓｕō...

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班级：姓名： 1.测测你的注音速度： 蜕（）饥（）寒缀（）连倔（）强 洗濯（）玷（）污扒（）窃诅（）咒（） 2.根据注音写出汉字： 海天相ｗěｎ（）ｌàｎɡ（）子回头ｌùｌù（）终生 绝...

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*在山的那边 班级：姓名： 1.测测你的注音速度：痴（）想幻（）想诱（）惑喧（）腾攀（）上瞬（）间朦（）胧（）2.注音并组词： 3.相信你能给下列词语一个正确的解释：（1）隐秘：（2）一瞬间：（3）朦胧...

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　要整体把握本文内容，需要用一番梳理的功夫，可以分析归纳为三个方面：宗旨、环境和工作，每一方面若干内容也要力求条理化。经过梳理，就可以融会贯通，全面地把握内容了。 　　(一)科学工作者的宗旨是探讨真理，...

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这一则寓言，主题词就是“得失之患”。 　　首先必须把握的是，这种“得”，并非一般的“得”，试想白兔得到一把青草，会有这样的“得失之患”吗?小白兔得到月亮，固然是诸...

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本文详写第一次看见结实累累的柚子树，详写第一次看见十姊妹孵出的小鸟，又说到许多个“第一次”，作者总结自己的感受，说“第一次的感觉真奇妙”“第一次的经验不一定都愉快，但新鲜而刺激...

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“神圣的事业总是痛苦的，但是，也惟有这种痛苦能把深沉给予我们。”这是一个人生哲理，这篇短文就是表达这个哲理的。 行道树的形象就是无私奉献者的形象。作者借行道树的自白，抒写奉献者的襟怀，赞美奉...

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《论语》是语录体散文，主要是记言。其中多半是简短的谈话和问答，语言简练，用意深远。本文所选的十则，主要是谈学习态度和学习方法的。 　　子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不...

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四合一”教学模式伤仲永（预案、教学案）　　 章节（单元）第一单元课题：伤仲永　　 教学目标　　 知识与技能：　　 1学习并掌握常见文言词的意思。　　　　 2．能够顺畅朗读课文，提高准确翻译课文的能力...

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创新外国语中学部七年级语文学案※4诗两首　　 主备人：杨帅第课时总第课时　　 第一课时预习课　　 补充资料　　 作者简介：　　 普希金：俄罗斯伟大的诗人、小说家，史称“俄罗斯文学之父”，俄...

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作文教案《成长的烦恼》 　　教学目标： 　　１、训练学生“说”、“写”的能力，拓展学生思维空间。 　　２、引导学生正确对待成长过程中所遇到的困难和挫折。 　　教学过程： 　　一、导...

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