十五夜望月 王建 预习提示： 1、本诗作者——，字——，与张籍齐名，世称—— 2、学生利用书籍、报刊、网络收集关于咏月的诗词、佳句。 3、文中表达思乡之情的句子是—&m...

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明月几时有 苏轼 预习提示： 1、学生借助工具书完成生字新词的识记注音： 阙琼绮胜 2、了解写作背景及作者的相关知识： 《水调歌头》是一首—————，“水调歌头”是&...

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本命年的回想 刘绍棠 预习提示： 1、学生借助工具书完成生字新词的识记。 2、了解写作背景及作者的相关知识：刘绍棠，现代作家，致力于“中国气派、民族风格、乡土题材”的创作。 3、整体感知课文写...

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端午日 沈从文 预习提示： 1、找出自己难以读准和难以理解的字词。 2、了解写作背景及作者的相关知识：沈从文、湖南凤凰人，现代作家，代表作有小说《》《》散文集《》等。 3、茶峒人的端午节有哪些风俗？与我...

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社戏 鲁迅 预习提示： 1、查字典，读准字音，理解词义。 ２、了解作家作品知识。 本文作者鲁迅，原名　　　　，字　　　，　　　　人，文学家，　　　家和　　　　家。一生著作很多，有小说　　　、、　　等。...

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现代诗二首 预习提示： 第一步，诵读。可采取默读与朗读相结合的方法，反复诵读课文。时间可安排8分钟，至少要读4遍。 第二步，理解。采取研讨和点拨的方法，指导学生理解诗歌的内容。时间可安排20分钟左右，在...

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作文训练： 《说真话，抒真情》教学设计 [教学目标] 1、引导学生理解怎样作文才是“说真话，抒真情”，揣摩“说真话，抒真情”的具体途径。 2、培养学生习作中能说真话，抒真情，写自己真...

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名著推荐与阅读《汤姆索亚历险记》 预习提示 1、提前一至两个月布置学生阅读《汤姆·索亚历险记》全书，引导学生采用略读方法，了解全书内容，复述故事情节，理清线索等。 2、用自己的语言描述汤姆&middo...

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口语交际 与人交流注意对象、场合，用语文明得体 预习提示： “口语交际”重在通过口语练习掌握一定方法，所以指导学生预习以练习为主总结方法。预习内容有： 1、阅读课本第68页； 2、完成两道口语...

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伟人细胞 预习提示： 1、初读课文，理清线索。了解贾里的三次挫败和成功；能复述故事的梗概。 2、讲讲贾里的故事。学习本文巧妙地安排故事情节，人物描写个性化，以及生动活泼、诙谐幽默的语言。 3、主动质疑，...

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十三岁的际遇 田晓菲 预习提示 1．有感情的朗读课文，初步把握文章的思想感情。 2．查工具书，掌握生字词。利用有关资料，了解作者及写作背景。 3、跳读课文，说说“际遇”是什么意思？作者十三岁的...

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幼时记趣 沈复 预习提示： 本文是学生学习的第一篇文言文，要指导学生学习文言文的方法，并明确预习内容。预习内容包括： 1、了解作者和作品； 2、正确流利的朗读课文； 3、借助课下注释和工具书翻译全文，掌...

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我爱文学 教学目标： 1、在阅读感受本单元四篇文学作品的基础上，进一步从整体上了解文学。认识文学，从而喜爱文学，并逐渐学会阅读欣赏文学。 2、充分发挥学生的自主性，通过多种形式，培养学生的自主学习习惯...

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往事依依 于漪 预习提示 1、掌握基础：初读课文，圈画生字词，借助工具书标注读音，弄懂词义。 2、解读课题：理解题目中“依依”一词的含义，深刻理解题目。 3、书声朗朗：利用自己喜欢的方式有感情...

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写作有感而发 一、课前准备： １．回顾自己进入新学校新班级感受最深的事. ２．回顾爸爸妈妈生日那天你自己想到的是什么,又是怎样做的. 二、教学目标 １．通过写作，明确作文要有感而发，不无病呻吟. ２．培...

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古代寓言二则 预习提示 1、查阅课外资料，掌握文学常识 提示：①准备以前学过的一两则寓言并能口述出来。 ②查找作者及寓言的出处的相关资料。 2、课前须掌握的字词与句式 (1)给下列加点的字注音并解释。 度...

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诵读欣赏 古代诗词三首 预习提示： 1、了解作者 （1）《次北固山下》的作者是__________代诗人__________。 （2）《赤壁》的作者是__________，字__________，__________代__________家，作品有__________。 ...

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“诺曼底”号遇难记 雨果 第一课时 预习提示： 1、给加点字注音 湍急/你推我搡/猝然/蓦地 肇祸/势不可当/须臾/酣睡 2、解词 势不可当：猝然： 蓦地：湍急： 失魂落魄：井然有序： 肇祸：须臾...

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冰心诗四首 冰心 预示提示 1、查阅资料，简介作者，讲述有关作者的感人故事。 2、熟读四首诗，理解诗歌主题，能感情朗读四首诗。 3、搜集关于“母爱”以及富含哲理的诗句。 学习目标: 1.了解冰心...

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繁星 巴金 预习提示： 1、走进作者 巴金，1904年11月25日出生于___________，祖籍___________，现代著名作家，杰出的___________，原名___________，字___________，___________是他的主要笔名。主要作品有长篇...

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为你打开一扇门 赵丽宏 预习提示： 1、本文作者__________，__________作家。本文是________的节录。 2、给加点字注音： 无聊（）徘徊（）浏览（）广袤（mào） 3、解释： 阅世：经历世事。 浏览：大...

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《三峡》 　　课时： 　　一课时 　　重点与难点： 　　重点：理解文章的内容，体会作者的思想感情。 　　难点：理解文章是怎样抓住特征描写自然景物的。 　　教学过程： 　　（一）导入 　　同学们，你们...

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《济南的冬天》 　　教学内容和步骤 　　一、导入新课。 　　作者老舍是我国现代著名的作家，被誉为“语言艺术大师”。他所写的小说《骆驼样子》和话剧《茶馆》等作品，在中国现代文坛上产生了广泛影...

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第一课时 　　教学目标 　　1．感受夏天的特点及文章的语言魅力。 　　2．体会课文表达的思想感情。 　　3．学习课文抓住特征写景的方法。 　　教学重点、难点 　　作者观察、描述景物的特点。 　　教学过程...

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第一课时 教学目标： 1．了解意大利著名物理学家伽利略的事迹； 2．领会文章的巧妙构思； 3．学习记叙和描写相结合的手法； 4．学习伽利略勇于创新、为科学献身的精神。 教学重点： 文章的巧妙构思；伽利略...

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教学目标： 　　（1）学习列举真实的、有代表性的事例进行举例论证的方法。 　　（2）理解作者对“事物的正确答案不止一个”的观点及其理论基础。 　　教学过程： 　　（1）导入新课 　　事物的正确答...

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教学目标 　　1、理解文章分类说明的方法，认识“盒子”这个比喻在说明内容和结构上两方面的作用。 　　2、了解人们对物质结构的认识过程和物质结构的基本组成，知道夸克是什么样的物质结构。 　　教学...

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——以虫治虫 　　知识目标 　　1．联系课文的背景，了解我国古代的科学成就。 　　2．掌握课文中重点字字音，如：“蝎”、“喙”、“钳”、“穰”、&ldquo...

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《天上的街市》 　　一、教学目标 　　1.知识目标 　　（1）了解新诗的特点。 　　（2）了解作品内容的时代背景。 　　（3）了解诗歌丰富的联想和想象。 　　2.能力目标 　　（1）提高诵读能力。 　　（2）...

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教学过程： 　　一、导入新课 　　同学们，开学之初，我们学过巴金爷爷的《繁星》，在那篇文章中，作者为我们展示了“我”不同时期，不同地点观看繁星的情景。其实，“天上的每一颗星星都寄托着人们...

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