教学目的 1.理解剧本的主题。 2.品味作品的语言。 3.了解莎士比亚及其作品。 教学重点：主题和语言 教学难点：语言特色 教学课时：2课时 教学方法：自读自赏法 第一课时 教学导...

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邢台二中方毅选编 教学重点 1.仔细揣摩人物语言的个性化、动作性特征，体会人物的内心情感。 2.通过剧情与人物语言，认识剧作的矛盾冲突及其实质，理解作品的主题。 教学方法 比较阅读与分析 媒...

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[教学意图] 抓住作品中周朴园、鲁侍萍爱情纠葛的脉络，让学生在肯定人类对美好情感的追求的欣赏、赞叹中，调动起他们对旧的社会制度、旧的意识形态更加深刻、更加强烈的憎恶和愤慨，从而揭示作品的主题。 [教...

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安徽省怀远县常坟中学程超 【教学目标】 1.认真阅读剧本，在了解作品内容的基础上，品味本文诗化的语言，理解人物对话中比喻、排比等修辞方法的使用对表现人物性格所起的作用。 2.仔细揣摩人物语言的个性...

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安徽省颍上县第二中学尤光雷 摘要：《雷雨》台词不仅有个性化、动作性这一戏剧语言普遍的艺术特征，更以其针对性、包蕴性艺术特质拓展了戏剧语言的审美视野，成为曹禺对现代戏剧艺术的又一原创性贡献。本文试就...

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邢台二中方毅选编 教学重点 1.认识尖锐的戏剧冲突和个性化的戏剧语言 2.了解具有封建阶级和资产阶级两重特点的周朴园在家庭和社会上的罪恶 教学方法 以诵读、点拨为主，辅以讨论和练习。 媒体设...

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河北省兴隆县教师进修学校邓淑荣 文学艺术必须通过形象来反映现实生活，表达作者的思想感情。特别是戏剧这种艺术形式，首要任务是就是要塑造出有灵魂、有血肉、活生生的人物形象，以达到感染、教育群众的目的。...

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重庆37中唐家龙 当三十年后，鲁侍萍与周朴园在济南周公馆意外相遇，发生了一系列矛盾冲突之后，鲁侍萍拒绝了周朴园给她的青春损失补偿费，提出要见一见自己的大儿子、亲骨肉──周府大少爷周萍，周朴园让人请大...

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湖北省恩施自治州高级中学韩伟 《雷雨》中的周朴园对侍萍是很有感情的，他一直怀念着侍萍。你看他，无论到了哪里，布置房间时一定为“已死”的侍萍摆上旧家具，安放着她的照片，保留着侍萍夏天关窗的...

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湖南娄底蓝圃学校　刘玛林 教学目标 1．了解剧本独特的“卷轴画式”的结构，指导学生理清课文情节并归纳概括剧情。 2．理解台词的动作性和戏剧语言的言外之意。欣赏具有北平地方特色的风俗图画和浓厚...

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盐城市田家炳中学仇玲丽 [教学设想] 《三块钱国币》是独幕剧，剧情简单，很多老师认为没什么东西可讲，一般都布置学生自学或者分角色读一读就行了。相对于《雷雨》、《茶馆》等多幕剧复杂的情节、众多的人物来...

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北京市十一学校　雷其坤 ●指导思想 《普通高中语文课程标准》认为：“阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间的多重对话，是思想碰撞和心灵交流的动态过程。”实际上，还可以与作者和评论者进...

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河南省洛阳市第二中学梁金贵 (多媒体展台显示出古典式的舞台场景，舒缓的轻音乐，烘托出轻松愉悦的课堂气氛。) 师：同学们，在艺术的百花园中，有一朵光彩夺目的艺术奇葩，它既融汇了许多其他艺术的特长，又表...

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湖北省恩施自治州高级中学韩伟 《林黛玉进贾府》的篇幅很长，又没什么故事情节，加上远离我们的生活，自然造成陌生感而使我们阅读产生困难。但是，只要本着“大处着眼，小处着手”的原则，我想阅读起...

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湖北省恩施自治州高级中学韩伟 《林黛玉进贾府》中写到王熙凤的初次出场，作者对她的衣饰相貌，言谈举止做了细致的描绘，突出了她与别人不同的性格及特点。不过，一般分析常常把王熙凤作为一个反派角色来归纳的...

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老舍 问：为什么要单单写一个茶馆呢? 答：茶馆是三教九流会面之处，可以容纳各色人物。一个大茶馆就是一个小社会。这出戏虽只有三幕，可是写了五十来年的变迁。在这些变迁里，没法子躲开政治问题。可是，我不熟悉...

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湖北省恩施自治州高级中学韩伟 《红楼梦》中《林黛玉进贾府》一节描写了林黛玉初进贾府时的情景。作者通过不同人物的语言展现了贾府众人的不同态度，寥寥数语就刻画出了不同人物的性格特点，极为生动传神。一问...

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【教学目标】 　　1．理解作品中蕴含的人文主义理想； 　　2．揣摩语言，把握人物性格； 　　3．初步领略本剧的悲剧美。 　　【重点难点】 　　1．理解作品中蕴含的人文主义理想是重点； 　　2．揣摩语言，把握...

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湖北省恩施自治州高级中学韩伟 中国古代小说喜欢借数字来成书，特别是其中的“三”字。如《三国演义》中，著名的就有“桃园三结义”，“三英战吕布”，“刘备三顾茅庐&rdqu...

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安徽凤阳李军 一、教学目标 　　1．教给学生“评点法”，赏析马谡、诸葛亮的人物形象，培养学生的自学能力和语言表达能力。 　　2．领会本文多方面的现实意义，此为思想教育。 　　二、教学设想 　...

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河北保定吴伟 一、思想内容 喜剧应“从那最平淡的事件里反映出真实”（丁西林语，转引自柏李《会见 丁西林先生》）， 丁西林先生创作于抗战时期的《三块钱国币》就是这样的一部独幕喜剧。它取材...

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浙江绍兴县齐贤中学　占国民 如何利用教材中有限的名著片断来激发学生阅读古典小说的兴趣，提高学生的阅读欣赏能力呢？教《林黛玉进贾府》时我有意做了一些新尝试。《林黛玉进贾府》节选自《红楼梦》第三回，小说...

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湖北省恩施自治州高级中学韩伟 戏剧是表现冲突的艺术。对比使冲突更尖锐，矛盾揭示更充分，人物性格展示更全面。关汉卿的著名杂剧《窦娥冤》第三折（高潮部分）充分调动各方面对比，取得了震撼人心的艺术效果。...

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浙江瑞安中学金晓涛 摘要：语境，是言语活动赖以发生和进行的条件系统，包括微观语境和宏观语境。面对某一语境，人都有自己的感觉、感受，这就是境感。人们对微观语境的境感往往受到宏观语境的制约和影响。对于...

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刘万春 《长亭送别》是一曲送别的歌，是一段离别的曲。当我们读完全文的时候，张珙和崔莺莺那分别的场景如在眼前，那分别的气氛似乎就在我们周围萦绕，如此大的感染力来自于文中恰到好处的景物描写。 　　一、由...

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南京市第十三中学　石群英　曹勇军 一 　　汤显祖的《牡丹亭》是我国戏曲史上一座不朽的丰碑，一方面是因为其含蓄隽永的曲词，文采斐然，美不胜收；更重要的是歌颂了杜丽娘和柳梦梅超越生死的爱情，用浪漫主义的...

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江苏　曹津源 “话兴亡之感，打亡国之痛”，是目睹南明兴亡的明代宗室苏昆生在故地重游时所唱套曲《哀江南》的主调。作者没有一开始就让他直抒胸臆，而是以苏昆生游南京的踪迹为线索，铺写沿路所见，集...

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一、导入新课 在中国文学史上，诗与酒相从相随，几乎有一种天生的缘分。中国诗人大多爱喝酒。许多诗人因酒忘却人世的痛苦忧愁，借酒在自由的时空中尽情翱翔，为酒而丢掉面具口吐真言，靠酒而成就传世佳作。李白好...

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少时陈力希公侯，许国不复为身谋。 　　风波一跌逝万里，壮心瓦解空缧囚。 　　缧囚空老无余事，愿卜湘西冉溪地。 　　却学寿张樊敬侯，种漆南园待成器。 　　这首题为《冉溪》的七言古诗，为柳宗元被贬永州后...

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山东　马锡刚　李百芹 [定位] 　　体会苏轼豁达乐观的情怀，理解作者的人生感悟，品味和鉴赏写景、抒情、议论相交融的艺术特点。 　　本单元的四篇文章都是文学性很强的散文，抒情色彩浓烈。这需要学生从语言入...

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