山东　李圣平　邵秋莲 [目标] 　　1．识记重点实词、虚词和文言特殊句式等。 　　2．鉴赏文章构思技巧，揣摩语言准确、生动、形象的特点。 　　[切入] 　　初中曾学过《出师表》，文章言辞恳切，真挚动人，表...

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安徽桐城市第二中学 一、大放悲声为哪般 　　在《祭十二郎文》里！侄儿死了，韩愈何以竟然悲痛欲绝？其原因是多方面的。 　　韩愈三岁即父母双亡，全仗兄嫂含辛茹苦地抚养成人。几十年养育之恩尚未报答，兄嫂却...

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陶立荣 教学目标： 一、知识与技能 1.了解庄子的人生哲学。 2.把握《逍遥游》的基本思想及文章的结构。 3.文言词句积累。 二、过程与方法 分层次朗读与品味，学习本文说理的基本方法，进而体会《庄子》散文...

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安徽省蚌埠市第七中学吴金昌 师：课前老师曾安排同学们通过查阅工具书和网络来了解王勃的生平经历和《滕王阁序〉的创作背景，下面我们交流一下自己查到的资料。老师有一个要求：不许读资料，用我们自己的语言...

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一、教学目标 1.了解骈文的两大特征——对偶与用典。 2.背诵课文，学习体会本文优美的语言及其表达方式。积累文化知识。 3.掌握文言实词“故”、“尽”、“属”...

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上海市沪东中学华心才 教学设计意图 1.梳理课文情节线索，体会其情节曲折离奇，摇曳多姿，跌宕起伏，引人入胜的特点，并理解这样的故事情节对于描写人物形象和表现主题的作用。 2.深入理解封建统治阶级的...

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邢台二中　方毅　选编 教学重点 1.学习阅读与鉴赏古代短篇文言小说，把握情节，领会主旨； 2.积累文言词汇，总结文言句式规律。 教学方法 讲授法（根据课文的特点和高二学生的实际，本篇的教学重点...

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湖北省恩施自治州高级中学韩伟 《虎丘记》是袁宏道的一篇写景佳作，其文不仅展现了他“独抒性灵，不拘格套”的文学主张，而且在写景的方法上也有许多值得好好研究的地方。笔者认为其写景具有以下方面...

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陈卫星 教学目的 　　1．大体了解庄子其人及《逍遥游》的基本思想。 　　2．体会作者如何运用神话传说，借助丰富的想象和生动的比喻来说明深刻的道理。 　　3．积累词语：志、图、名、置、穷。 　　教学设想 ...

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张必锟 一 　　《滕王阁序》无疑是一篇美文。我国古代文章自魏晋以降即有文、笔之分：文指美文，笔则泛指所有实用文体。刘勰《文心雕龙·总术篇》云：今之常言，有文有笔，“以为无韵者笔也，有韵者文...

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江苏　曹津源 《柳毅传》是唐传奇中以神话故事反映人间悲欢离合的代表作。这一传奇故事不仅对包办婚姻作了愤怒的批判，而且表现了作者对封建社会妇女悲惨命运不忍坐视的态度，透露出一种用暴力去复仇的激烈的反抗...

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上海崇明　诸文宪 《促织》是蒲松龄在《聊斋志异》中写得较突出的一篇，是《聊斋志异》的代表篇目之一，也是高中语文教材的传统篇目之一。在这篇作品中，蒲松龄的别具匠心的艺术构思、巧妙的修辞手段，勾画了宫廷...

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教学目标 1、理解作者对巴尔扎克的评价，理解本文的主题思想。 2、掌握葬文的文体特点。 教学重点 1、学习本文抒情议论相结合的特点，品味它的思想感情和哲理性语言。 教学过程 一、关于雨果 雨果（1802&md...

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一、教学目标 通过诵读，体会作者蔑视权贵，反抗现实，向往仙境，追求个人精神解放的思想感情。 二、教学内容及重点难点 （一）教学内容 指导诵读，放手实践，在实践过程中让学生充分理解作品的内容、体味作者的...

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【自读要求】 1.了解姚鼐及"桐城派"。 2.结合注释通译课文，积累文言基础知识。 3.反复朗读，整体理解，达到背诵。 4.学习本文烘托、动静结合的写景方法。 5.积累一点古文化常识。 【自读程序】 　　1.结合...

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教学目的 1.背诵全文. 2.学习体会本文优美的语言及其表达方式,了解骈文的两在特征—对偶与用典,进行文言仿写训练. 3.积累文化知识。 教学重点 １．理解基础，熟读本文直至背诵。 ２．通过仿写感受了解文言...

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教学目的 　　1．领会苏洵关心国家、反对屈辱求和，主张抵抗外辱的思想，了解作者借古讽今的现实针对性。 　　2．提高学生对古今异义词语的准确识别，运用的能力。 　　3．学习本文围绕中心论点用多种论证方法逐...

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一、教学目标 1．学习体会汉魏晋时期五言诗体裁式样更新、题材内容广泛、表现技巧丰富的特点及与《诗经》四言诗和《楚辞》骚体诗的区别； 2．分析理解三首诗中的人物形象和人物感情及其表现的手法和技巧，品味其艺...

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一、设计思想 《逍遥游》是《庄子》的首篇，也是庄子的代表作，它比较集中地表现了庄子的人生观——“无待”之境，这种绝对自由的人生观对后世文人产生了极大的影响。 庄子的散文，主要...

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教学目标 　　1．了解骈文的两大特征——对偶与用典。 　　2．学习体会本文优美的语言及其表达方式。 　　3．背诵全文，积累文化知识。 教学重点 　　1．理解本文用典的内涵。 　　2．熟读本文直至...

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一、教学目的: 1.了解本文夹叙夹议、正反对照揭示主题的写作方法； 2.了解词的活用，区别感叹句和疑问句； 3.了解明末苏州人民反抗阉党迫害的正义行为和蹈死不顾的斗争精神。 二、教学重点、难点: 1.重点:本文第...

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《为了忘却的记念》是一篇内容博大精深、组织结构独特的悼念文章。为了冲破“文字狱”关，鲁迅先生运用了“曲笔”的手法，使行文既深奥隐晦又使人看后仍能心领神会。这样的教材，上四、五课时是...

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教学目的 　　１．了解作者借讲前朝故事来揭露自己所处清朝“盛世”黑暗现实的创作意图。 　　２．了解本文情节曲折离奇、波澜迭起、跌宕多姿等特点，了解作者通过怎样的构思和表现手法来实现自己...

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●教学目标 　　知识目标 　　1．反复诵读全文，读通文意，较好地掌握一些文言词语的意义和用法。 　　2．了解唐传奇的有关知识。 　　能力目标 　　1．学习本文通过曲折的故事情节和生动的描写来表现鲜明的人...

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【教学目的】 1.背诵全文. 2.学习体会本文优美的语言及其表达方式,了解骈文的两在特征—对偶与用典,进行文言仿写训练. 3.积累文化知识。 【教学重点】 １．理解基础，熟读本文直至背诵。 ２．通过仿写感...

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逍遥游（1—6） 教学目的 1、学习本文，理清思路，把握文意。 2、体会《庄子》散文中寓言特色，了解庄子的人生哲学，并能对之作简单辨析。 教学设想 1、教学重点： 学习本文，理清思路，把握文...

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〈赤壁赋〉教案 颜霞 教学目标 1、了解苏轼。 2、比较阅读《念奴娇赤壁怀古》《赤壁之战》 3、学习古人豁达乐观的精神。 教学重点 1、学习和积累有关文言实词和虚词的知识。 2、了解作者运笔自然，文辞优美...

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愚溪诗序 教学目的： 1.学习写景、议论和抒情相结合的写作方法。§ 2.通过文章分析，理解作者在文中所表达的思想情感。§ §3.学习常见文言词语的用法。 教学重点： 理解作者的思想情感。§...

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祭十二郎文　教案2 　　教学目的： 　　１．学习通过日常琐事的记叙表达对亡人的痛惜和怀念之情的写法。 　　２．通过本文的学习，掌握祭文的写法。 　　３．学习掌握常见文言词语的用法以及常见的文言现...

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●教学目标 1．体会所陈之情，欣赏陈情艺术。 2．把握文章结构，理清思路。 3．通过诵读、背诵，积累文言词汇，积淀文言语感，提高文言文阅读能力。 4．体会作者至真至诚的亲情、忠情、苦情。正确认识“孝...

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