一年级语文教学反思 炮台小学袁娟 一年一期的古诗《静夜思》是唐朝大诗人李白的名篇，在学习之前我就预料到每个学生应该差不多都会背，可是通过课前摸底发现其实好多根本不准。但孩子毕竟是孩子，认为自己会背了...

[阅读全文]

一年级语文第四单元教案 《比一比》教学设计 教学要求 1、认识几个，会写“牛、羊、小、少”四个字，认识1个笔画“”和1个偏旁“土”。 2、掌握“多－－少”“大－...

[阅读全文]

第二单元集体备课通案 《画》教学设计 一、教学要求： 1、通过观察图画和学习课文，理解诗句的意思，受到美的熏陶。 2、学会本课的6个生字，3个部首，理解文中的反义词；会认读5个字。 3、能用自己的话说出诗句...

[阅读全文]

《我们的画》教学设计 一、教学目标： 　　　1、能说出自己的画的内容和作画时的想法。 　　　2、激发相互交流的兴趣，敢于发表自己的看法。 　　　3、培养说话大方、听话认真的习惯。 　　二、教学重点、难点...

[阅读全文]

2009/2010年度一年级下册语文教学计划 黄得霞2010.2 一、班级情况分析： 本班共有34名学生。经过一学期的小学生活，学生逐渐养成了一些良好的行为习惯和学习习惯，但他们的自制能力较差。识字和写字能力有很大进步...

[阅读全文]

苏教版一年级下册语文教学进度计划（2009-2010学年度第二学期） 一、教材分析 本册教材共分四个部分：培养良好的学习习惯、识字、课文和单元练习。 1.学习习惯 本册教材突出两个习惯的培养：专心倾听、勇于发言；...

[阅读全文]

识字6 第一课时 教学目标： 1、学会本课的几个生字，认识新偏旁。 2、仔细观图画，认识图上描绘的事物，并与所学的词语联系起来。 3、诵读课文，积累词语，体会乡村夏夜的情趣。 教学过程： 一、创设情景，...

[阅读全文]

课题 3、邓小平爷爷植树 教学目标 1、认识“邓”、“植”等13个生字，会写“是爷、“节”等6个字； 2、正确、流利、有感情的朗读课文； 3、...

[阅读全文]

课题 21称象 教学目标 1、认识“称”、“象”等13个生字，会写“再”、“象”等6个生字。 2、正确、流利地朗读课文。能读好人物对话所表达...

[阅读全文]

《称象》教学设计 一、素质教育目标 　　（一）知识教学点： 　　1．学会本课“称、曹、议、论、秤、砍、块、沉、线、止、然、量”12个生字及由生字组成的词语。 　　2．理解课文内容，了解曹冲称象...

[阅读全文]

课题 21称象 教学目标 1、认识“称”、“象”等13个生字，会写“再”、“象”等6个生字。 2、正确、流利地朗读课文。能读好人物对话所表达...

[阅读全文]

称象 教材理解： 《称象》是一年级下册第五单元的第21课。这篇课文记叙了曹冲小时候动脑筋、想办法称出大象的重量的故事，全文共分五个自然段。 第一自然段写曹操带着官员和儿子曹冲一同去看别人送的一头大象...

[阅读全文]

《吃水不忘挖井人》教案设计 　　教学目的要求： 　　1.学会10个生字和由生字组成的词。 　　2.理解每句话、每段话的意思，了解毛主席是怎样关心人民疾苦，为人民解决困难，造福人民的。教育学生，要热爱共产党...

[阅读全文]

教学内容 9吃水不忘挖井人 教学目标 1、正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。 2、学会本课10个生字，认识6个二类字，理解有生字组成的词。 3、激发孩子们对毛主席的崇敬之情，懂得...

[阅读全文]

22、吃水不忘挖井人 教学目标 1、认识12个生字，会写6个生字。 2、了解课文内容，初步懂得饮水思源的道理。 3、正确、流利地朗读课文，能在朗读中表达对毛主席的崇敬之情。 ...

[阅读全文]

22、吃水不忘挖井人 教学目标 1、认识12个生字，会写6个生字。 2、了解课文内容，初步懂得饮水思源的道理。 3、正确、流利地朗读课文，能在朗读中表达对毛主席的崇敬之情。 ...

[阅读全文]

《古诗两首》《春晓》教学设计 海州区中部小学　董稚慧 第一课时 一、谈话引入，激发兴趣 1．同学们，课前老师让大家根据你对春天的观察画一幅画，能把你们的作品展示给大家，并谈谈在你的眼中春天是什么样的吗...

[阅读全文]

《古诗两首.春晓》教学设计 深圳市南山区后海小学　赵志祥 学习目标 1．会认"古、诗"等13个字，会写"古、声"等6个字。 2．正确、流利有感情地朗读课文、背诵课文。 3．初步感受古诗的韵律美、意境美，培养热爱...

[阅读全文]

课题 2春雨的色彩 教学目标 1、认识11个生字、会写“你、们”等6个字。 2、正确、流利地朗读课文，感受春雨给大自然带来的变化。 3、有主动积累词语的意识。 教...

[阅读全文]

教学案例《春雨的色彩》 中心小学成金龙 我在教学《春雨的色彩》一课时是这样设计的：利用课件创设情境教学，激发学生的学习兴趣。 教学流程 一、联系生活，激趣导入。 1、最近小朋友们都见过春雨。大家有没有...

[阅读全文]

《春雨的色彩》教学设计 学习目标 　　　1、认识“线、论”等11个生字，会写“红、绿”等6个字。 　　　2、正确、流利地朗读课文，感受春雨给大地带来的变化。 　　　3、喜爱春天，有主动...

[阅读全文]

课题 2春雨的色彩 教学目标 1、认识11个生字、会写“你、们”等6个字。 2、正确、流利地朗读课文，感受春雨给大自然带来的变化。 3、有主动积累词语的意识。 教...

[阅读全文]

课题 3、邓小平爷爷植树 教学目标 1、认识“邓”、“植”等13个生字，会写“是爷、“节”等6个字； 2、正确、流利、有感情的朗读课文； 3、...

[阅读全文]

《邓小平爷爷植树》教学设计(附反思) 教学目标： 　　　1、认识“邓、植”等13个生字。 　　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。 　　　3、在读文感悟中，初步了解邓小平爷爷，激发保护环境，植树绿...

[阅读全文]

《邓小平爷爷植树》教学设计 辽宁阜新海州区站前小学王敬礼 教学目标 1.认识13个生字,会写6个字。 2.正确、流利地朗读课文,体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的心愿。 3.初步了解植树的意义,有植树绿化和保护...

[阅读全文]

《地球爷爷的手》教学设计(2篇) 阜新市实验小学韩丽新 教学目标 1.认识“俩、摘”等7个生字。会写“球、玩”等6个字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文,读好有请求语气的句子。感爱读书的乐...

[阅读全文]

31、地球爷爷的手 教学目标 1、正确、流利的有感情的朗读课文，读好有请求的句子。 2、认识“俩、摘”等7个生字，会写“球、玩”等六个字。 3、理解课文的内容...

[阅读全文]

31、地球爷爷的手 教学目标 1、正确、流利的有感情的朗读课文，读好有请求的句子。 2、认识“俩、摘”等7个生字，会写“球、玩”等六个字。 3、理解课文的内容...

[阅读全文]

《地球爷爷的手》教学设计 教材分析: 　　　　课文以儿童喜闻乐见的童话形式出现,通过桃子落地的事,生动形象、深入浅出的向孩子们介绍了地心引力这一科学常识,引导学生留心身边的科学,从而培养儿童爱科学、学科学...

[阅读全文]

《荷叶圆圆》教学设计 安徽省芜湖市育红小学周玲 教材分析 《荷叶圆圆》是义务教育课程标准实验教科书语文(人教版)一年级下册第14课。诗中描写了圆圆的、绿绿的荷叶。荷叶是小水珠的摇篮;是小蜻蜓的停机坪;是小...

[阅读全文]