西师版四年级语文下册全册教案3

　（二）熟读课文，了解课文内容
　　1．请同学们打开课本，各自读课文。思考：这一课一共介绍了几种新型玻璃？是哪几种？同时划出不懂的词语。
　　明确：本文一共介绍了五种新型玻璃，有夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃。
　　2．指名读课文，检查是否能正确、流利地把课文读下来，同时画出本课生字。
　　3．重点讲解下列词语。
　　企图：图谋，打算。
　　藕断丝连：　　安然无恙：没受一点损伤。
　　磅：英美制重量单位，一磅合453.59克，一百磅，合45公斤多，合90多市斤。
　　4．认读生字，指导读准平舌音（促cù罪zuì踪zōng）、翘舌音（殊shū）重点分析“恙、型、罪”三个字的字形。
　　5．概括本文主要内容
　　明确：这篇课文主要讲了夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃五种新型玻璃的特点和在现代生活中的作用。
　　教师总结：同学们说得真好，这篇课文中的五种新型玻璃各有什么与众不同之处，你们想知道吗？让我们来逐段学习课文，首先看课文的第一自然段。
　（三）讲读第一自然段
　　1．学生自读课文第一自然段——概括段意。
　　明确：这一段主要写夹丝网防盗玻璃的特点和用途。
　　2．默读这一段用“_________”在文中画出夹丝网防盗玻璃的特点，用“”划出它的作用。
　　明确：“这是一种特殊的玻璃，里面有一种极细的金属丝网。金属丝网接通电源，跟自动报警器相连。罪犯划破玻璃，碰着了金属丝网，警报就响起来了。”这是它的特点。
　　它的用途：博物馆可以采用，银行可以采用，珠宝店可以采用，存放重要图纸、文件的建筑物也可以采用。
　　3．这段课文中开头三句话讲什么？这三句话在文中有什么作用？
　　明确：文中开头三句话讲的是“夹丝网防盗玻璃”破获一起防盗窃案，这样写更能突出“夹丝网防盗玻璃”的特点，起到引人入胜的作用。
　　4．改变人称，练说《夹丝网防盗玻璃的自述》
　　教师：现在老师想分别请几个同学来扮演一下这种玻璃，向大家进行一下自我介绍，这也叫做自述。说一说你的特点和用途，自述时必须用第一人称。
　　　　5．总结学习第一自然段的学法　　（1）读——概括段意
　（2）读——画特点、用途
　（3）讲——新型玻璃的自述
　（四）布置作业
　　练习写《夹丝网防盗玻璃的自述》。

　　　　　　　第二课时
　　
　　教学步骤：
　　（一）复习导入
　　名称、特点、用途、夹丝网防盗玻璃自动报警
　　银行及存放重要物的建筑中防盗
　　（二）自学第二、三、四、五段
　　1．用学习第一自然段的方法自学二、三、四、五段课文，思考：夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃各有什么特点？各有什么用途？
　　2．填写表格
　　名称
　　特点、夹丝玻璃、非常坚硬，安全可靠
　　用于高层建筑、变色玻璃、反射阳光
　　随阳光强弱变色
　　调节室内光线、吸热玻璃
　　炎夏，能阻挡阳光、寒冷，能阻挡冷空气
　　使室内冬暖夏凉、吃音玻璃、消除噪音
　　减弱噪音强度
　　3．检查自学情况。
　　（1）分别请同学根据自学时填写的表格说说每种玻璃的特点和用途。
　　①这节共有三句话，有两层意思，第一、二句为第一层，讲变色玻璃的第一个特点，第二句话是对第一句“能够对阳光起反射作用”这一特点的说明，即具有这一特点后会产生怎样的效果。
　　②“会随阳光的强弱而改变颜色，起到自动调节室内光线的作用。”的意思是：阳光强，玻璃颜色就暗些，室内光线就暗；阳光弱，玻璃颜色就谈，室内光线就亮。所以说它能起到自动调节室内光线的作用。
　　分别请同学按以上表格概括段意，练说几种新型玻璃的自述。
　（三）练习朗读第一至五自然段
　（四）学习第六自然段
　　1．齐读这一段。
　　2．第六段有几句话？主要讲了些什么意思？
　　明确：一句话，中间用了分号，是两个分句，讲了两层意思，一层是新型玻璃在现代化建设中起着重要作用，另一层是人们不会创造出更多品种的新型玻璃。
　　3．理解“正在”和“将会”两个词。
　　4．最后这句话在全文什么作用？
　　明确：总结全文，点明中心的作用
　　（五）归纳写作特点
　　1．段与段之间过渡自然，句式多变化。
　　2．每段都先讲各种玻璃的特点，再讲各种玻璃的作用。
　　3．语言生动有趣。
　　（六）总结
　　通过学习这篇课文我们又懂得了不少新知识，希望在当今科技迅速发展的时代，我们同学要努力学习科学文化知识，争取长大为科技事业的发展做出自己的贡献。
 
板书设计
　 夹丝网防盗玻璃特点_______________用途_________________
　 夹丝玻璃的特点是_________________用途_________________
　 变色玻璃的特点是_________________作用_________________
　　吸热玻璃的特点是________________作用_________________
　　吃音玻璃的特点是________________作用_________________
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
积累与运用七
教学要求
1、         积累词语和成语，了解汉语中部分词语的特殊意思，能够正确地使用成语。
2、         阅读成语故事《入木三分》以及短文《用心听，用心说》
3、         口语交际《我喜欢的电视节目》
4、         想象作文
      重难点、关键
      大胆的想象，写好习作。
      课时划分
四课时
第一课时
教学过程
一、温故知新
1、学生自由读词语，要求读准确。
2、引导学生互相交流这些词语表达的意思。
3、教师小结：中国的词语一定让你们觉得学习中国的语言文字课时很有趣的，而且还不是那么容易掌握的吧。
4、学生再读词语，在读中巩固、积累。
二、语海拾贝
1、读课文内容，教师强调部分成语中汉字的读音和书写。
2、学生自由读含有成语的电视解说词。
3、引导学生结合段的朗读，联系句子的意思，体会各个成语所表达的意思。
4、熟读成语积累词语。
5、选择其中的一个成语造句。

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