西师版四年级（上）“三位数乘两位数的估算”

课题：三位数乘两位数的估算

四川省宜宾县柏溪小学     陈世杨

教学内容：西师版数学四年级上册P75例3、课堂活动及练习十四5、6题。

教学目标：

              一、知识与技能：

              1、结合具体情境，探索并掌握三位数乘两位数的估算方法；能正确的进行估算。

              2、能根据实际数据的特点和自己的认知水平灵活选用估算方法，发展估算方法的多样化。

              二、过程与方法：

              1、经历与他人交流估算方法的过程，体会估算方法的多样化。

              2、结合生活实际选择估算来解决问题。

              三、情感、态度与价值观：

              1、进一步培养学生的估算意识和能力，发展学生的数感。

              2、在解决问题的过程中感受估算与现实生活的联系。

教学重、难点：

              重点：探索并掌握三位数乘两位数的估算方法。

              难点：根据数据的特点和自己的认知水平灵活选用估算方法。

教学准备：两、三位数的数字卡片，每小组一本故事书

教学过程：

              一、练习引入：

              孩子们，我们已学习过整百数乘整十数和两位数乘两位数的估算，你们能用这些知识来解决下面的问题吗？ 

出示以下信息和问题：

              1、果园里有400行苹果树，平均每行60棵。果园里一共有多少棵苹果树？

              2、希望小学有18个班，平均每班52人。这个学大约有多少人？

              3、刘老师带着1000元学校买单价为22元的排球，要买29个。他带的钱够吗？

              小结算法，引入新课：

              刚才你们都用了自己的方法来解决了这些问题，接下来我们现次学习关于乘法的估算。（板书课题：估算）

              二、新知探究：

              1、学习例3：

              （1）、出示例3中的数学信息：桃园里有647棵桃树，平均每棵收桃48kg。

              在这里大家都看到哪些数学信息？你能根据这些信息解决哪些数学问题？

              （2）、指名说出其中的数学信息，并根据这些信息提出数学问题。引导板书：

              这个桃园一共收桃多少kg ?

              这个桃园大约一共收桃多少kg ?

              现在我们就来解决“大约一共收桃多少kg”这个问题，你们能列出解决这个问题的式子吗？（抽一个孩子列出算式647×48，提醒学生注意要用估算来解决这个问题，并在算式后边写好≈）

              （3）、同桌合作，解决问题：

              老师知道你们在乘法上已经学习过很多方法，但像这样一个三位数乘两位数的计算今天还是头一次见到吧，你们愿意通过你们的努力来学习这样的估算吗？（板书：三位数乘两位数的）

              学生先独立试算，然后同桌交流估算方法。

              老师小结估算方法并板书：

              647×48≈30000                  647×48≈32500

              600×50=30000                  650×50=32500

              2课堂活动：

              （1）、小组活动

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