《最佳路径》是一篇内容生动，意蕴深远的课文。文章向我们介绍了世界建筑大师格罗培斯为迪斯尼乐园设计路径的故事，着重记叙了他从一位年老的葡萄园主“给人自由，任其选择”的卖葡萄的方法中受到启发...

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教学目标： 知识与能力： 1、学会本课生字新词，理解由生字组成的词语。读准多音字：吆喝（hè）、看（kān）管、调转（diàozhuǎn）。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 过程与方法： 1、引...

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一、谈话导入 1.同学们有这个一个地方，只要提到米老鼠、唐老鸭就能想到的地方，知道是什么地方？ 2.是的，这就是迪斯尼乐园，今年迪斯尼迎来了他五○岁的生日，今天的学习就是和迪斯尼有关。请大家看老师板书课...

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摘要：人民教育家陶行知先生提出要使学生得到“六大解放”：解放孩子的头脑，使他能想；解放孩子的眼睛，使他能看；解放孩子的双手，使他能干；解放孩子的嘴，使他能读；解放孩子的空间，使他能接触...

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一、教材简介 苏教版小学语文第八册课文《人类的“老师”》是一篇有关仿生学的课文，重点讲人类从生物身上得到启发，在飞行设计、轮船设计、建筑设计等方面以生物为师，进行发明创造。通过本课的...

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[教材简解] 课文根据罗贯中的著名古典历史小说《三国演义》中的第三十七回“司马徽再荐名士刘玄德三顾草庐”的内容改编而成。 课文写刘备亲自到隆中拜访诸葛亮，邀请他出山，辅助自己实现统一中国...

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（第一课时） 教学目标： 1、学会本课生字，其中田字格前面的只识不写。理解本课重点词语。 2、能正确、流利地朗读课文，理解课文大意。 3、能说出比喻句中用来比喻的事物与被比喻的事物之间的关系。 4、...

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一、教学要求：　　 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。　　 2、借助课文具体的语言材料，领会祁黄羊公私分明，处事公正，一心为国的精神。　　 二、重点难点：　　 抓住重点段，反复诵读，...

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教学要求： 　　　1、能分角色朗读课文。 　　　2、学会本课生字，认识一个多音字，理解由生字组成的词语。 　　　3、了解独幕剧的特点，学会阅读剧本。 　　　4、理解公仪休最后一段话的含义，学习公仪休...

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第二课时 教学要求： 1．能正确、流利、有感情地朗读课文。 2．找出课文中的语句，说说护士长叶欣是怎样冒着“高风险”，进行“高强度”、“高效率”的抢救工作。 3．体会、感...

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一、复习导入。 1、这节课让我们继续学习第12课。齐读课题 先来复习一下上节课所学的内容。打开听写本，根据老师口述的内容听写词语。这四个词语你写对了吗？和大屏幕上的核对一下。 你能用上这几个词语概括课...

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教学目标 　　1、会认14个字，会写12个字。 　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会问号、感叹号表达的不同语气。 　　3、有不甘为弱者、应该保护弱小者的意识。 　　教学重点 　　认字、写字、朗...

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一、复习导入 1、同学们，今天我们继续学习第15课——齐读课题《鸟语》。 2、通过上节课的学习，我们知道了这篇课文主要讲了什么内容啊？（讲述了小时候公冶长的故事吸引了我，后来我与鸟儿交谈、倾听...

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【教学目标】 1、能正确、流利、有感情地朗读课文,并任选一则自己喜欢的故事背下来。 2、学会本课9个生字,绿线内9个字只识不写。理解生字组成的词语。 3、读懂这两个故事,了解文中蚂蚁和羚羊的不同逃生方法...

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【教学目标】 1、正确、流利、有感情地朗读课文，理解重点词语的意思。 2、通过合作、探究、理解文章大意，感悟母亲胸怀的无畏、博大，激发对母亲的崇敬和爱戴之情。 3、在多种形式的朗读中，提高学生的理解能力...

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【教学目标】 1、学会本课生字并写好生字，理解生词并进行连词成句、连句成段的练习； 2、读通读顺课文，学会使用浏览的方法快速读课文并以天鹅的叫声为着力点读出情趣； 3、学习抓住关键词语概括课文主要内容，...

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地点：安丰镇小学会议室 执教：刘健（《云雀的心愿》） 主持人：张海峰 辩课：杨承梅、刘健、顾小辉、丁陶龙、黄剑峰、丁汉荣、吴锡龙、王如山、郑国林、武天霞 记录整理：周恺华 杨承梅（梁垛镇小学）：我有...

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教学目标： 1、能有感情地朗读课文。 2、能抓住重点词语理解课文内容,了解阿联酋人民精心侍弄花草、营造美好生存环境的壮举，认识保护环境、改造环境的重要性。 教学重点、难点： 重点：阿联酋人民花很大的代...

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教学目标： 1、认知：能正确流利、有感情地朗读课文，练习分角色朗读。学会本课11个生字，两条绿线内的9个字只识不写，理解生字组成的词。 2、技能：体会陈述句和反问名在语气上的不同。 用“森林实...

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目标预设： 1．能正确、流利、有感情地朗读课文；会分角色朗读课文。 2．学会本课生字，结合课文理解由生字组成的词语。 3．理解课文内容，懂得森林的重要性，培养环保意识，渗透科学发展观。 教学重点难...

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一、设计思路 《爱因斯坦和小女孩》课文记叙了大科学家爱因斯坦与一个小女孩三次相遇并由此成为好朋友的事，表现爱因斯坦潜心科学研究，忽略生活小节的平易近人，平凡而伟大的品格，以及他关爱儿童的一颗童心...

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滨海第二实验小学于红英 这次我有幸参加了盐城市“关注常态课堂，聚焦有效教学”的观摩研讨活动。当活动的前三天，我从网上获悉我执教的课题是苏教版四年级下册《宋庆龄故居的樟树》时，我立即打开...

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一、教材依据： 《黄河的主人》是苏教版小学语文第九册的一篇课文。 二、教材分析： 本文是一篇意蕴深刻、震撼人心的优美散文，描写了波浪汹涌的黄河及河上羊皮筏子的艄公驾驭黄河的风采，赞扬了艄公凭着...

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阳城县实验小学张丽琴 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、感受黄河波涛汹涌的气势，领悟“黄河主人”的机智勇敢及勇于与大自然抗衡的不屈精神。 教学重点： 帮助学生借助语...

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设计理念：　　　教学的终极目标是为学生积累未来诗意生活的资本。本课设计抓住语言之本——描写“笑”的重点字词品味涵咏，以点带面，引导学生逐层走进文本的内核，最终让学生留下语言，留下...

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镇江市李家大山小学吴海蓉 语文教学的内容丰富多彩，语文教学的内涵博大精深，语文教育的目标意义深远。在小学语文教学阶段，就应该逐步培养学生理性思维能力，充分展现语文语言的魅力，从而全面提高学生的思维方...

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《第一朵杏花》研究教学建议 教学建议 一、课前让学生搜集有关资料(可以是竺可桢的生平资料或者关于气象学方面的资料)，让学生对文中所涉及到的内容有所了解后再学习课文 二、初读课文，正确、通顺地朗读课...

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竺可桢是位知识渊博的科学家，又是一位很有建树的教育家。他从小热爱学习，锻炼身体，培养了坚毅、勤奋的好品质。他几十年如一日，坚持写日记、观测物候，在气象、物候、地理等方面给后人留下了丰富的科学遗产。课文...

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听了杨校的展示课——《第一朵杏花》，感受颇深。在这个处处弥漫着生本气息的教学领域，如何把课堂还给学生？如何将生本理念发扬光大？应该说我们都怀着学习的心态，摸索前行。细品杨校的课，有这样...

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今天教《江南春》感觉很糟。 教学步骤：一、读诗将诗读熟。2、引导学生质疑，找出自己读懂的词句。3、疏通诗意。4、背诵5、拓展相关江南春天的诗。 在第二步骤，学生提出“江南”“莺啼”...

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