一、教案背景 《北京》一课叙述了北京是我们伟大祖国的首都，是一座美丽的城市。课文从天安门广场的四周和中央的建筑，北京的大街和立交桥的特点以及主要名胜古迹和公园介绍了这座文明中外的古老而又充满现代...

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教材分析： 《夜莺的歌声》这是一篇讲读课文。采用了拟人、排比、双关、借代、反复的修辞手法，讲述了苏联卫国战争时期，一个被游击队员称作小夜莺的孩子，巧妙同敌人周旋，用口哨学鸟鸣，为游击队传递信息，...

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《早发白帝城》 唐李白 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 赏析：那年春天，李白因永王璘案，流放夜郎，取道四川赴贬地。行至白帝城，忽闻赦书，惊喜交加，旋即放舟东下江陵...

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第八册语文教案 第1单元：话语 《大地的话》 教学目标： 　　1、独立认识汉字3个，学习会写5个汉字，在阅读过程中有重点地识记“蕊”字。 　　2、根据课文内容理解词的意思，培养学生联系上下文理解词...

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《爷爷的芦笛》教学设计 　一、教学要求 　　　1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。 　　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第7~~13自然段。 　　　3、了解环境描写对人物心理的衬托作用，联系课文内...

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习作一我的建议 一、教学要求 1、读懂“例文”《我的建议》，了解文中“建议”的材料选择和安排。 2、读懂“习作要点讨论”，领悟关于为某件事情而提出“建议”的一般写...

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（一）识字与写字 1．对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。 2．累计认识常用汉字2500个，其中2000个左右会写。 3．会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。 4．能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范...

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1.再读课文，小组讨论。 带着以上问题，分组读课文，小组内进行讨论。 学生反复读，老师作简要介绍。 板书设计 忆江南 唐　白居易 江南好江花红胜火 能不忆江南？ 江水绿如蓝 教学反思 课题9《清平乐　村...

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14长童话的森林 教学反思 课题14长童话的森林课时第二课时(39) 教学目标1、继续学习课文，了解森林锐减对人类的危害，知道怎样保护森林。 2、总结全文，动员学生行动起来，为植会造林，绿化祖国做出贡献。 3、有...

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3.让学生写这些字的声母。 　　　4.指名反馈：你们发现了什么？（他们的声母都是“l”） 1.学生自由读一读成语。 5.再读，积累这些词语 三、选词填空 　　　1.教师出示文中的三组词语。（&ldqu...

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A版四年级语文下册全册教案及语文教学计划 课题语文乐园六课时第三课时 教学目标学写读书报告，并试着写一篇读书报告。 教学重点难点学写读书报告，并试着写一篇读书报告。 教学过程 教师活动学生活动 一、学...

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29古诗两首 教材分析 《古诗两首》是人教版第六册第八组的起头课文。这组教材围绕民间故事和神话传说这一主题来编排。再一次把学生带回儿时倾听大人们讲故事的快乐中去，感受古人的想象是多么丰富。 《乞巧》是...

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25太阳是大家的 教材分析： 这是一首儿童诗。课文用拟人化的手法，把太阳当作全世界孩子的朋友，她在一天中的不同时间里，和不同国家的孩子游玩。“太阳是大家的”寓意是“世界是大家的”，...

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21太　阳 　　　　　　　　　　　　 教材分析 这是一篇科普短文，文章采用了列数字、作比较等说明方法，介绍了和太阳相关的一些知识，说明太阳和人类有着非常密切的关系。 课文内容分两大部分。第一部分分别从...

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17可贵的沉默 教材分析： 这篇精读课文主要记述一次课上，老师抓住学生“沉默”的契机，引导孩子们懂得了要关心父母，并学会以行动回报父母对自己的爱，这使老师也体会到了这次“沉默”的可...

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13和时间赛跑 教材分析： 《和时间赛跑》是一篇散文。“我”因外祖母去世而悲伤不已，后来听了爸爸的一席话，看到太阳落山、鸟儿的飞行等自然现象，明白了为什么要珍惜时间,从“我”和时间赛跑...

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9．寓言两则 一、教材分析 这篇精读课文包括两则寓言故事——《亡羊补牢》和《南辕北辙》。这两则寓言都出自《战国策》。《亡羊补牢》告诉我们：一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。...

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5翠鸟 教材分析： 这篇课文形象、生动地介绍了一种生活在水边的小鸟——翠鸟。翠鸟颜色鲜艳、小巧玲珑、叫声清脆，捕捉小鱼时动作迅速、敏捷，十分惹人喜爱。孩子们也喜欢这样可爱的小鸟，想捉一只翠鸟来...

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1燕子 教材分析： 课文描绘了活泼可爱的燕子和充满生机的如诗如画般的春天景色，以燕子为线索，按燕子的外形特点、燕子在春天从南方赶来、燕子飞行和停歇的顺序记叙，表达了对燕子的喜爱、对光彩夺目的春天到来的欢...

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21古诗两首 《池上》 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。 2、学会诗中出现的两个生字“浮、萍”。 3、理解诗句的内容，想象诗中描写的情境，感受乡村孩子质朴、纯 真的童心之...

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四下口语交际的编写及教学策略 口语交际意味着“生活”，它是一种需要，一种快乐，一种智慧。诚如课程标准所提出的，“口语交际能力是现代公民的必备能力，应该培养学生倾听、表达和应对的能力，使学...

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小学语文第八册教材理解及相关教学建议 第一单元 　　共选编4篇课文，其中两篇是诗歌，现代诗歌和古诗各占一篇；还有两篇，一篇是叙事写人的文章，一篇是写景抒情的文章。它们都与“春天”有关。 　　《...

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苏教版小学语文第八册第二单元教材分析 【单元教材分析】 “四年级下学期”是向第三学段过渡的最后一个学期，有着“承上”的任务，更重要的是解决“启下”的问题，为了解决好&ldquo...

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四下教材培训 　　　　　　 一、整册教材梳理 （一）纵观教材，把握特点。 1、突出学科特点。“工具性和人文性的统一是语文课程的基本特点。”本册教材与四上教材一样，还是习惯、课文、习作、单元练习...

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四年级下册习作教材分析与教学建议 一、从《语文课程标准》关于习作教学的要求来审视四年级下册习作部分的编写 　　四年级下册的习作是由第二学段习作向五、六年级段习作过渡的最后一个学期，因此，这学期的习作担...

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苏教版国标本小学语文四下教材介绍及教学建议 一、教材介绍 　　苏教版国标本小学语文四下教材具有以下三个主要特点： 　　（一）思想内涵丰富 　　苏教版国标本小学语文四下教材共入选24篇课文，文质兼美，思想...

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第一部分：课文精要 一、风景特点篇 1、桂林山水——奇秀险、静清绿 2、双龙洞——雄伟、惊险、神奇 3、七月的天山——奇妙无比、引人入胜 4、大海——波澜壮阔 5、西...

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导语 思考与练习 链接语 语文园地 反复诵读，品味，激发美感，感受语言的魅力。 《记金华的双龙洞》：我们来读读下面的句子，说说从带点的部分体会到了什么，再抄下来。...

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四年级语文（下册） 本册教材基本结构与四年级上册教材一致：以专题形式组织教材内容，导语、课例(精读课文、略读课文、思考练习、阅读链接、资料袋)、词语盘点、语文园地(口语交际、习作、我的发现、日积月累、展示...

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“钓鱼”教学设计及设计意图 教学内容 小学语文S版四年级下册第2－4页，第一单元。 教材与学情分析 《钓鱼》一文是九年义务教育课程标准实验教科书，小学语文四年级下册第一组中的一篇课文，属精读课文...

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