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人音版小学第四册教案2
课 时 教 案
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教学步骤
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教 学 内 容 及 师 生 活 动
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设 计 意 图
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三、学歌曲
四、小结
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3、听录音。欣赏歌曲。
4、问：老虎和小猫之间都发生了什么事情呢？（学生回答并描述歌曲内容）
5、老师这里有许多小乐器，你能用其中的小乐器来创编猫和老虎的故事吗？
（学生分小组由小组长带领创编）
6、老师挑选其中两组进行表演
7、难点处理：（复听歌曲（1）、当你听到“
6、 6、 3 、 3 ”的时候有什么感觉，仿佛小猫在怎么样呢？是什么神情呢？谁来模仿（学生模仿）
（2）我们来看一看是什么样的音听起来会产生这样有趣的效果呢（教师讲述前倚音）
（3）、学生唱第一句、第二句来巩固前倚音。
8、歌曲模唱 （1）、教师教唱
（2）、学生学唱
9、由小乐器为全曲伴奏
10、歌表演
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锻炼孩子的创编能力，表演能力
教师指导学生反复进行练习
从而另孩子更好的掌握前倚音的演唱方法]
使难点得到解决
巩固，对本节课内容进行小结
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板书设计
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教学反思
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检 印
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（ 六 ） 单元
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课 时 教 案
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课类
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新授课
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题目
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小渔篓
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课时
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时间
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月 日
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教学目的
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一、指导学生用活泼欢快而有弹性的声音演唱全曲。
二、有感情地演唱歌曲，并编创动作表现歌曲。
三、通过学唱，明白劳动最光荣的道理。
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重点
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熟练运用各种记音符号表现全曲
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难点
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唱好顿音记号及渐弱记号处
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教具
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电脑 电子琴 小乐器 纸 笔 剪刀胶水等等
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教学步骤
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教 学 内 容 及 师 生 活 动
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设 计 意 图
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一、组织教学
二、情感体验
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调整座位，（不需要学生凳）大家坐在海滩上。
师生问好
1、配乐《小渔篓》
A、 小朋友们，今天我们来玩一个拾贝壳的游戏，好不好？
B、 首先，我们先用我们的小手做出小贝壳
C、 教师指导做贝壳 取一张彩纸
剪一处
双面胶粘上做贝壳
喜欢做的小朋友可以多做几个
学生配合制作小贝壳
2、给我们的小贝壳起个名字吧，一共有五个名字：
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带动学生的兴趣
让学生动手制作进而加深兴趣，通过给小贝壳取名字，另学生能够更好的认识12345各个音符。
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