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人音版小学第四册教案2
课 时 教 案
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教学步骤
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教 学 内 容 及 师 生 活 动
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设 计 意 图
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集体舞表演
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6、师板书课题，并且介绍歌曲风格（生动有趣，游戏性强） 以及歌曲名称的含义。
7、再次聆听歌曲。学生有感情的朗读歌词后按节奏读歌词。
8、 请学生随范唱轻声学唱歌曲（教师注意学生在演唱时出现的问题，采用灵活的方法加以纠正）。教师提示学生：看谁的耳朵最灵敏，跟唱得最准确。
难点：切分节奏
a) 教师为学生示范基本动作
b) 学生模仿教师的动作。
c) 以小组为单位进行练习。
d) 以小组为单位进行表演，学生之间相互评价。
总结本课内容，提出希望
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经过几次聆听之后，学生对于歌曲已经基本上掌握了
。这就使得接下来的演唱对于学生来讲变的比较容易。
学生在学习了教师的动作的基础上，加上自己的部分动作，就可以形成一个比较完整的舞蹈了。之后再把小组内其他的同学的动作都组织起来，一个小型的集体舞就形成了。
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板书设计
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哈里罗
歌曲曲谱及歌词
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教学反思
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检 印
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（ 4 ） 单元
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课 时 教 案
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课类
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聆听
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题目
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管弦乐曲
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课时
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4-３
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时间
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月 日
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教学目的
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八、 通过欣赏管弦乐队演奏的图片等资料，使学生简单了解管弦乐队中几种常见乐器的名称、音色特点等知识。
九、 欣赏管弦乐曲《霍拉舞曲》及器乐曲《加伏特舞曲》，感受乐曲的情绪特点，能够用恰当的体态语言表现出乐曲的情绪。能够通过对比说出两首曲子在情绪上的相同之处。
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重点
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聆听管弦乐曲
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难点
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对比两首曲子在情绪上的相同与不同
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教具
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电脑光盘 电子琴
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教学步骤
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教 学 内 容 及 师 生 活 动
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设 计 意 图
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组织教学
复习旧课
学习新课
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七、随音乐律动
八、师生问好
四、复习本单元的两首歌曲（要求在完整演唱的基础上，加上动作表演）
1、整体复习
2、学生分组表演。观看的同学在看后要能够对表演的同学给出恰当的评价。教师要注意学生的评价性语言是否准确、得体。
五、复习音乐知识
1、复习切分节奏，注意强弱规律。
2、视唱含有切分节奏的部分旋律，进一步巩固音的唱名。
二、欣赏管弦乐队演奏时的图片
1、引导学生观察图片，看有哪些乐器是你认识的。它们的名称是什么？
2、听一听老师用电子琴模仿的是那种乐器的音色？（采用选择法）
小提琴 ？ 圆号？
小号 ？ 小鼓？
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学生在随音乐律动的过程中可以放松自己，将自己完全的融入到音乐当中来。
复习歌曲及基础知识，可以加深学生的印象。特别是乐理方面的内容，更应该少量而经常性的学习。（以感受为主）
在观察图片的过程中，教师可以知道学生对于管弦乐队的了解有多少，并且可以提高他们对于管弦乐的兴趣，从而提高欣赏效果。
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