一年级音乐教案《洗手绢》教案.doc

教材分析：
   《洗手绢》是一首具有民间童谣风格的歌曲，曲调短小、流畅，并具有节奏性强、运用衬腔等劳动歌曲的特点，全曲使用素材节省，旋律易唱易记，轻松活泼，它生动地表现了孩子们从小热爱劳动，“自己的事情自己做”的可爱形象。
教学目的：
    1、通过歌曲教学，指导学生感受和表现歌曲中欢快，活泼的情绪，用轻松活泼的声音演唱《洗手绢》。

2、通过歌表演，用动作表现歌曲内容，并能表现学生劳动时的愉快情绪，以表达“自己的事情自己做”的愿望，对学生进行爱劳动、爱清洁的思想教育。

3、通过学习，能即兴伴奏，为歌曲创编动作。
教学重、难点：
1、重点：用轻松活泼的声音演唱歌曲，并为歌曲创编动作。
2、难点：为歌曲进行伴奏。教学准备

多媒体、钢琴、磁带、录音机、打击乐器

一、教学过程：
1、律动：《星光恰恰恰》师生共同表演

2、导言：今天，我们的音乐课堂上来了许多小动物，你们想知道它们是谁吗？请大家竖起耳朵，让我们一起去听听吧！
出示动画：聆听《劳动最光荣》
（1）初听音乐，感知音乐情绪
师：刚才在歌曲里面都唱到那些小动物？它们分别在干什么？

生回答（小喜鹊、小蜜蜂、雄鸡、小蝴蝶）（雄鸡唱歌、鸟儿梳妆、喜鹊造房、蜜蜂采蜜、蝴蝶玩耍）
（2）提问：
师：这些小动物都在劳动，下面让我们跟随音乐也加入到他们劳动的行列中。
（3）复听音乐，师生共同表演。

师：小动物们这么爱劳动，请你告诉老师你们在家或学校里都做哪些力所能及的劳动呢？
生自由答

师：有一位小朋友非常懂事，看到妈妈在干家务活时，他也会帮妈妈干一些事情，想知道他帮妈妈干什么吗？

二、学习新歌：
1、课件播放，初步了解歌曲

2、反馈

3、按节奏朗读歌词
4、学习歌曲
（1）师分乐句教唱，指导学生认识反复记号‖∶∶‖，提示记号内的歌词要唱两遍
（2）师领唱，生跟唱

（3）师领唱，生默唱

5、复听音乐，加深印象
（1）让我们听着音乐一起轻声的唱一唱这首歌曲吧！

（2）你们帮妈妈洗衣服的时候，心里高不高兴呀？所以呢我们要带着愉快的心情来演唱。
（3）教师播放录音，学生一起跟唱。
6、加打击乐器为歌曲伴奏。
师：同学们的歌声真美，老师还带来几件小乐器，请它们和大家一起来表演。

（1）师出示乐器，并示范

（2）生演奏，师提示

（3）师生互动，分组表演………………………………【全文请点击下载word压缩文档】点击下载此文件